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Titre : Sur la notation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean CHÈZE, Auteur ; IREM de Dijon, Auteur Editeur : Dijon : IREM de Dijon Année de publication : 1987 Collection : Méthodes approchées Importance : 213 p. Langues : Français Mots-clés : évaluation notation docimologie algorithme analyse de données histogramme probabilités statistiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.u-bourgogne.fr/publications.html Sur la notation [texte imprimé] / Jean CHÈZE, Auteur ; IREM de Dijon, Auteur . - Dijon : IREM de Dijon, 1987 . - 213 p.. - (Méthodes approchées) .
Langues : Français
Mots-clés : évaluation notation docimologie algorithme analyse de données histogramme probabilités statistiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.u-bourgogne.fr/publications.html Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2595 B/DIJ/1987 Livre IREM Salle Disponible Démarches et outils de l'évaluation / Maurice CHASTRETTE (1989)
Titre : Démarches et outils de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice CHASTRETTE, Auteur ; IREM, Auteur Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1989 Collection : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique des Disciplines Scientifiques. LIRDIS Importance : 92 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-18-6 Langues : Français Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation docimologie notation Résumé : Ce petit livre a pour but de fournir au lecteur les connaissances de base sur les buts, les méthodes et les outils de l'évaluation.
Le document n° 1 présente plusieurs conceptions de l'évaluation, avec le souci de montrer leur diversité. Il renvoie aux principaux ouvrages qui permettent d'approfondir l'une ou l'autre approche. La technique des objectifs pédagogiques, qui facilite l'évaluation, n'est cependant pas décrite ici car elle est exposée dans un autre ouvrage.
Les documents n° 3 et 4 présentent dans le même esprit les outils de l'évaluation et de la recherche en Didactique, en insistant sur les questions à choix multiple dont les possibilités ne sont pas toujours bien exploitées.
Le document n° 5, qui traite de la docimologie, présente les résultats de recherches sur les causes des écarts de notation et suggère des remèdes possibles.Note de contenu : bibliogr. Démarches et outils de l'évaluation [texte imprimé] / Maurice CHASTRETTE, Auteur ; IREM, Auteur . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1989 . - 92 p.. - (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique des Disciplines Scientifiques. LIRDIS) .
ISBN : 978-2-906943-18-6
Langues : Français
Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation docimologie notation Résumé : Ce petit livre a pour but de fournir au lecteur les connaissances de base sur les buts, les méthodes et les outils de l'évaluation.
Le document n° 1 présente plusieurs conceptions de l'évaluation, avec le souci de montrer leur diversité. Il renvoie aux principaux ouvrages qui permettent d'approfondir l'une ou l'autre approche. La technique des objectifs pédagogiques, qui facilite l'évaluation, n'est cependant pas décrite ici car elle est exposée dans un autre ouvrage.
Les documents n° 3 et 4 présentent dans le même esprit les outils de l'évaluation et de la recherche en Didactique, en insistant sur les questions à choix multiple dont les possibilités ne sont pas toujours bien exploitées.
Le document n° 5, qui traite de la docimologie, présente les résultats de recherches sur les causes des écarts de notation et suggère des remèdes possibles.Note de contenu : bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i542 CHA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Éléments 1 / Yves CHASSIN (2011)
Titre : Éléments 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves CHASSIN, Responsable de l'équipe de recherche ; Annie BOURDIL, Auteur ; Miquela CATLLA, Auteur Editeur : Toulouse : IREM de Toulouse Année de publication : 2011 Importance : 87 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918013-04-4 Langues : Français Mots-clés : Vygotski algèbre calcul enseignement didactique apprentissage activités pour la classe objectivation notation calcul littéral Résumé : "Éléments 0" inaugurait une série de brochures "périodiques" (à périodicité variable) intitulées "Éléments n". Voici donc "Éléments 1" on y trouvera deux articles, l'un sur le calcul, l'autre sur l'introduction du calcul littéral en classe de Cinquième. Quelques pistes de réflexions sur la notation et de la suppression ou pas des notes, ainsi qu'un article sur l'objectivation ou vers une théorie socioculturelle de l'enseignement-apprentissage. Note de contenu : index, bibliogr. Éléments 1 [texte imprimé] / Yves CHASSIN, Responsable de l'équipe de recherche ; Annie BOURDIL, Auteur ; Miquela CATLLA, Auteur . - Toulouse : IREM de Toulouse, 2011 . - 87 p. : ill.
ISBN : 978-2-918013-04-4
Langues : Français
Mots-clés : Vygotski algèbre calcul enseignement didactique apprentissage activités pour la classe objectivation notation calcul littéral Résumé : "Éléments 0" inaugurait une série de brochures "périodiques" (à périodicité variable) intitulées "Éléments n". Voici donc "Éléments 1" on y trouvera deux articles, l'un sur le calcul, l'autre sur l'introduction du calcul littéral en classe de Cinquième. Quelques pistes de réflexions sur la notation et de la suppression ou pas des notes, ainsi qu'un article sur l'objectivation ou vers une théorie socioculturelle de l'enseignement-apprentissage. Note de contenu : index, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3308 B/TLS/2011 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Fondements de l'évaluation en mathématiques : Formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GLAESER, Auteur ; Henri BAREIL, Préfacier, etc. ; Georges BODIN, Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1995 Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 96 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-73-3 Langues : Français Mots-clés : didactique enseignement évaluation notation Résumé : Texte écrit en 1988 pour les étudiants du DEA de didactique des mathématiques, il intéresse tous les enseignants du fait de l'importance accordée aux problèmes d'évaluation dans le système scolaire.
L'ouvrage présente des points fondamentaux sur l'évaluation : rappels et repères historiques, étude critique de l'évaluation par note chiffrée. Etudiant différents domaines (ensembles d'élèves, d'enseignants, de manuels scolaires), il traite principalement des préoccupations de type "mesure" et distingue les différents types d'évaluation et leurs fonctions ainsi que les conditions de mise en oeuvre : fonction certification assurée par l'évaluation sommative, fonction orientation assurée par l'évaluation prédictive et fonction régulation assurée par l'évaluation formative. La question de la mise en place d'une évaluation par questionnaire (conjecture et préexpérimentation, questions et codage, échantillon et passation, dépouillement) et du traitement des données obtenues par des outils statistiques est également examinée. Par ses nombreux exemples et références à des ouvrages spécialisés, cette brochure propose un tour d'horizon sur les connaissances de base en évaluation nécessaires à tout enseignant, quelle que soit sa discipline.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97034.htm Fondements de l'évaluation en mathématiques : Formation des enseignants [texte imprimé] / Georges GLAESER, Auteur ; Henri BAREIL, Préfacier, etc. ; Georges BODIN, Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public), 1995 . - 96 p.. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 96) .
ISBN : 978-2-902680-73-3
Langues : Français
Mots-clés : didactique enseignement évaluation notation Résumé : Texte écrit en 1988 pour les étudiants du DEA de didactique des mathématiques, il intéresse tous les enseignants du fait de l'importance accordée aux problèmes d'évaluation dans le système scolaire.
L'ouvrage présente des points fondamentaux sur l'évaluation : rappels et repères historiques, étude critique de l'évaluation par note chiffrée. Etudiant différents domaines (ensembles d'élèves, d'enseignants, de manuels scolaires), il traite principalement des préoccupations de type "mesure" et distingue les différents types d'évaluation et leurs fonctions ainsi que les conditions de mise en oeuvre : fonction certification assurée par l'évaluation sommative, fonction orientation assurée par l'évaluation prédictive et fonction régulation assurée par l'évaluation formative. La question de la mise en place d'une évaluation par questionnaire (conjecture et préexpérimentation, questions et codage, échantillon et passation, dépouillement) et du traitement des données obtenues par des outils statistiques est également examinée. Par ses nombreux exemples et références à des ouvrages spécialisés, cette brochure propose un tour d'horizon sur les connaissances de base en évaluation nécessaires à tout enseignant, quelle que soit sa discipline.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97034.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2998 GLA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Matémactives n° 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : J. L. WATTEZ, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Lille, Auteur Editeur : Lille : IREM de Lille Année de publication : 1986 Importance : 140 p. Langues : Français Mots-clés : interdisciplinarité notation géométrie activités pour la classe Résumé : Cette brochure regroupe des activités réalisés en classes, des idées et des suggestions d'activités. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Matémactives n° 4 [texte imprimé] / J. L. WATTEZ, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Lille, Auteur . - Lille : IREM de Lille, 1986 . - 140 p.
Langues : Français
Mots-clés : interdisciplinarité notation géométrie activités pour la classe Résumé : Cette brochure regroupe des activités réalisés en classes, des idées et des suggestions d'activités. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-lille1.fr/activites/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2616 B/LIL/1986 Livre IREM Salle Disponible Un problème d'ajustage de barêmes / Jacqueline IGERSHEIM (1982)
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