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Démarches et outils de l'évaluation / Maurice CHASTRETTE (1989)
Titre : Démarches et outils de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice CHASTRETTE, Auteur ; IREM, Auteur Editeur : Villeurbanne : IREM de Lyon Année de publication : 1989 Collection : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique des Disciplines Scientifiques. LIRDIS Importance : 92 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906943-18-6 Langues : Français Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation docimologie notation Résumé : Ce petit livre a pour but de fournir au lecteur les connaissances de base sur les buts, les méthodes et les outils de l'évaluation.
Le document n° 1 présente plusieurs conceptions de l'évaluation, avec le souci de montrer leur diversité. Il renvoie aux principaux ouvrages qui permettent d'approfondir l'une ou l'autre approche. La technique des objectifs pédagogiques, qui facilite l'évaluation, n'est cependant pas décrite ici car elle est exposée dans un autre ouvrage.
Les documents n° 3 et 4 présentent dans le même esprit les outils de l'évaluation et de la recherche en Didactique, en insistant sur les questions à choix multiple dont les possibilités ne sont pas toujours bien exploitées.
Le document n° 5, qui traite de la docimologie, présente les résultats de recherches sur les causes des écarts de notation et suggère des remèdes possibles.Note de contenu : bibliogr. Démarches et outils de l'évaluation [texte imprimé] / Maurice CHASTRETTE, Auteur ; IREM, Auteur . - Villeurbanne : IREM de Lyon, 1989 . - 92 p.. - (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique des Disciplines Scientifiques. LIRDIS) .
ISBN : 978-2-906943-18-6
Langues : Français
Mots-clés : évaluation didactique sciences de l'éducation docimologie notation Résumé : Ce petit livre a pour but de fournir au lecteur les connaissances de base sur les buts, les méthodes et les outils de l'évaluation.
Le document n° 1 présente plusieurs conceptions de l'évaluation, avec le souci de montrer leur diversité. Il renvoie aux principaux ouvrages qui permettent d'approfondir l'une ou l'autre approche. La technique des objectifs pédagogiques, qui facilite l'évaluation, n'est cependant pas décrite ici car elle est exposée dans un autre ouvrage.
Les documents n° 3 et 4 présentent dans le même esprit les outils de l'évaluation et de la recherche en Didactique, en insistant sur les questions à choix multiple dont les possibilités ne sont pas toujours bien exploitées.
Le document n° 5, qui traite de la docimologie, présente les résultats de recherches sur les causes des écarts de notation et suggère des remèdes possibles.Note de contenu : bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i542 CHA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Enseigner la démonstration au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : DUVERT, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique Editeur : Saint-Quentin : IREM de Picardie Année de publication : 1999 Importance : 67 p. Langues : Français Mots-clés : Collège enseignement démonstration preuve doute raisonnement docimologie Résumé : Cette brochure, destinée aux professeurs de mathématiques et en particulier aux débutants, se veut surtout une présentation synthétique des difficultés de l'enseignement de la démonstration et de ce qu'on peut faire pour aider les élèves de collège à appréhender cette notion, à en comprendre l'utilité, à savoir bâtir un raisonnement et rédiger un texte de démonstration ; on y trouve aussi les résultats d'une expérimentation menée auprès d'enseignants de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI99001.htm Enseigner la démonstration au collège [texte imprimé] / DUVERT, Auteur ; IREM de Picardie, Editeur scientifique . - Saint-Quentin : IREM de Picardie, 1999 . - 67 p.
Langues : Français
Mots-clés : Collège enseignement démonstration preuve doute raisonnement docimologie Résumé : Cette brochure, destinée aux professeurs de mathématiques et en particulier aux débutants, se veut surtout une présentation synthétique des difficultés de l'enseignement de la démonstration et de ce qu'on peut faire pour aider les élèves de collège à appréhender cette notion, à en comprendre l'utilité, à savoir bâtir un raisonnement et rédiger un texte de démonstration ; on y trouve aussi les résultats d'une expérimentation menée auprès d'enseignants de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IPI99001.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3093 B/PIC/1999 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Sur la notation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean CHÈZE, Auteur ; IREM de Dijon, Auteur Editeur : Dijon : IREM de Dijon Année de publication : 1987 Collection : Méthodes approchées Importance : 213 p. Langues : Français Mots-clés : évaluation notation docimologie algorithme analyse de données histogramme probabilités statistiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.u-bourgogne.fr/publications.html Sur la notation [texte imprimé] / Jean CHÈZE, Auteur ; IREM de Dijon, Auteur . - Dijon : IREM de Dijon, 1987 . - 213 p.. - (Méthodes approchées) .
Langues : Français
Mots-clés : évaluation notation docimologie algorithme analyse de données histogramme probabilités statistiques Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://irem.u-bourgogne.fr/publications.html Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2595 B/DIJ/1987 Livre IREM Salle Disponible