Titre : | De l'école | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jean-Claude MILNER, Auteur | Editeur : | Paris : Éditions du Seuil | Année de publication : | 1984 | Importance : | 152 p. | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-02-006818-5 | Langues : | Français | Mots-clés : | Enseignement Ouvrages de controverse France 1945-1990 | Résumé : | L'ouvrage de Jean-Claude Milner est la somme de ce qu'il faut avoir lu pour saisir les tenants et les aboutissants de la querelle scolaire et l'origine idéologique des réformes en cours depuis les années cinquante.
Si vous n'êtes ni professeur, ni étudiant, ni parent d'élèves, ni grands-parents d'élèves, ce livre vous passionnera tout de même. Avec une précision quasi chirurgicale, l'auteur nous explique pourquoi on ne peut moderniser l'école. Et si les hommes politiques, ayant tendance à prendre les élèves pour des citoyens et à traiter les citoyens comme des élèves, avaient fini par confondre éduquer et gouverner ? Et si leur rêve secret, de quelque bord qu'ils soient, était de devenir un jour pédagogues ? Mais quelle mouche les a piqués de vouloir changer l'école, après avoir renoncé à changer la société ? |
De l'école [texte imprimé] / Jean-Claude MILNER, Auteur . - Paris : Éditions du Seuil, 1984 . - 152 p. ISBN : 978-2-02-006818-5 Langues : Français Mots-clés : | Enseignement Ouvrages de controverse France 1945-1990 | Résumé : | L'ouvrage de Jean-Claude Milner est la somme de ce qu'il faut avoir lu pour saisir les tenants et les aboutissants de la querelle scolaire et l'origine idéologique des réformes en cours depuis les années cinquante.
Si vous n'êtes ni professeur, ni étudiant, ni parent d'élèves, ni grands-parents d'élèves, ce livre vous passionnera tout de même. Avec une précision quasi chirurgicale, l'auteur nous explique pourquoi on ne peut moderniser l'école. Et si les hommes politiques, ayant tendance à prendre les élèves pour des citoyens et à traiter les citoyens comme des élèves, avaient fini par confondre éduquer et gouverner ? Et si leur rêve secret, de quelque bord qu'ils soient, était de devenir un jour pédagogues ? Mais quelle mouche les a piqués de vouloir changer l'école, après avoir renoncé à changer la société ? |
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