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Représentation des problèmes et réussite en mathématiques / Jean JULO (1995)
Titre : Représentation des problèmes et réussite en mathématiques : Un apport de la psychologie cognitive à l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean JULO, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 1995 Collection : Psychologies Importance : IX-255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86847-142-0 Langues : Français Mots-clés : psychologie cognitive didactique représentation du problème Résumé : Les données actuelles de la psychologie cognitive nous permettent de mieux comprendre comment la représentation d'un problème mathématique se met en place. Ce livre s'adresse à ceux dont le métier est (ou sera) d'enseigner les mathématiques, ainsi qu'aux étudiants (psychologie, sciences de l'éducation) ; il vise à les aider à mieux comprendre ceux qui ont de la difficulté à construire des représentations performantes. Représentation des problèmes et réussite en mathématiques : Un apport de la psychologie cognitive à l'enseignement [texte imprimé] / Jean JULO, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. . - Rennes (Campus de La Harpe, 2, rue du doyen Denis-Leroy, 35044) : Presses universitaires de Rennes, 1995 . - IX-255 p.. - (Psychologies) .
ISBN : 978-2-86847-142-0
Langues : Français
Mots-clés : psychologie cognitive didactique représentation du problème Résumé : Les données actuelles de la psychologie cognitive nous permettent de mieux comprendre comment la représentation d'un problème mathématique se met en place. Ce livre s'adresse à ceux dont le métier est (ou sera) d'enseigner les mathématiques, ainsi qu'aux étudiants (psychologie, sciences de l'éducation) ; il vise à les aider à mieux comprendre ceux qui ont de la difficulté à construire des représentations performantes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3492 JUL/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible