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Titre : L'ingénierie pédagogique : Pour construire l'apprentissage en réseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert PAQUETTE, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2002 Collection : Des technologies pour apprendre Importance : 456 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1162-0 Langues : Français Mots-clés : didactique sciences de l'éducation enseignement à distance informatique TICE technologie éducative enseignement assisté par ordinateur Résumé : Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l’accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair.
Cet ouvrage a pour but d’aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d’apprendre. Il vise à combler l’écart qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu’apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.entrepotnumerique.com/o/13/p/3311/excerpt L'ingénierie pédagogique : Pour construire l'apprentissage en réseau [texte imprimé] / Gilbert PAQUETTE, Auteur . - Montréal (Québec) (Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, G1V 2M2, Canada) : Presses de l'Université du Québec, 2002 . - 456 p.. - (Des technologies pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7605-1162-0
Langues : Français
Mots-clés : didactique sciences de l'éducation enseignement à distance informatique TICE technologie éducative enseignement assisté par ordinateur Résumé : Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l’accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair.
Cet ouvrage a pour but d’aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d’apprendre. Il vise à combler l’écart qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu’apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.entrepotnumerique.com/o/13/p/3311/excerpt Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i522 PAQ/97/i522 Livre Recherche Salle Disponible