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Titre : Enseigner les probabilités au lycée : Ouvertures statistiques, enjeux épistémologiques, questions didactiques et idées d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission Inter-IREM, Auteur ; Brigitte CHAPUT, Directeur de la recherche ; Michel HENRY, Directeur de la recherche ; IREM, Auteur Editeur : Reims : IREM de Reims Année de publication : 1997 Collection : Statistique et probabilités num. 3 Importance : 460 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910076-11-5 Langues : Français Mots-clés : probabilité statistique didactique épistémologie lycée Résumé : Cet ouvrage concrétise la réflexion et les activités développées depuis plusieurs années par la commission Inter-IREM Statistique et Probabilités. Sous la forme d'articles variés, il présente une synthèse des études originales menées par les membres de la commission ainsi que des travaux marquants publiés dans diverses brochures des IREM ou dans des revues comme la revue Repères des IREM. Conjuguant la réflexion épistémologique à l'exploitation d'outils pour la classe, il tente ainsi de répondre aux questions didactiques de fond que les enseignants se posent quand ils désirent que les objets probabilistes (expériences aléatoires, issues...) et le passage de l'observation (statistiques, fréquences...) au modèle (probabilités, événements, variables aléatoires, lois, indépendance...) prennent du sens pour leurs élèves. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IWV97001.htm Enseigner les probabilités au lycée : Ouvertures statistiques, enjeux épistémologiques, questions didactiques et idées d'activités [texte imprimé] / Commission Inter-IREM, Auteur ; Brigitte CHAPUT, Directeur de la recherche ; Michel HENRY, Directeur de la recherche ; IREM, Auteur . - Reims : IREM de Reims, 1997 . - 460 p. - (Statistique et probabilités; 3) .
ISBN : 978-2-910076-11-5
Langues : Français
Mots-clés : probabilité statistique didactique épistémologie lycée Résumé : Cet ouvrage concrétise la réflexion et les activités développées depuis plusieurs années par la commission Inter-IREM Statistique et Probabilités. Sous la forme d'articles variés, il présente une synthèse des études originales menées par les membres de la commission ainsi que des travaux marquants publiés dans diverses brochures des IREM ou dans des revues comme la revue Repères des IREM. Conjuguant la réflexion épistémologique à l'exploitation d'outils pour la classe, il tente ainsi de répondre aux questions didactiques de fond que les enseignants se posent quand ils désirent que les objets probabilistes (expériences aléatoires, issues...) et le passage de l'observation (statistiques, fréquences...) au modèle (probabilités, événements, variables aléatoires, lois, indépendance...) prennent du sens pour leurs élèves. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IWV97001.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i789 IREM/IREM/DID a Livre IREM Salle Disponible i789b IREM/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible