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Publication de l'APMEP
ISSN :
0291-0578
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Ces problèmes qui font les mathématiques / Jean AYMES (1988)
Titre : Ces problèmes qui font les mathématiques : (la trisection de l'angle) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean AYMES, Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1988 Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 70 Importance : 100 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-46-7 Langues : Français Mots-clés : trisection de l'angle Note de contenu : index, bibliogr. Ces problèmes qui font les mathématiques : (la trisection de l'angle) [texte imprimé] / Jean AYMES, Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public), 1988 . - 100 p. : ill.. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 70) .
ISBN : 978-2-902680-46-7
Langues : Français
Mots-clés : trisection de l'angle Note de contenu : index, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3726 AYM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. / . AP. M. E. P. (France) (1975)
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Titre : Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. : Elem-Math 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : . AP. M. E. P. (France), Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1975 Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 9 Importance : 51 Langues : Français Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure rassemble plusieurs articles du "Bulletin de l'APMEP" consacrés au premier cycle.
On trouve ainsi un article sur une recherche en CM2 dans le cadre d'un thème de travail sur la mer : activités de codage, de représentation géométrique au sujet du code de navigation des chenaux.
On trouve également une réflexion sur l'induction et la récurrence qui propose plusieurs situations de récurrences "pièges".
Un troisième article relate une recherche au CM2 à partir du jeu "Le compte est bon", explorant le domaine des combinaisons.
Un article expose les difficultés des collégiens de l'époque avec les diagrammes de Venn.
Un article présente les conclusions du séminaire APMEP de 1974 sur les objectifs noyaux de l'enseignement élémentaire.
Enfin deux articles abordent les pliages et modèles mathématiques et les notions de suivant et de précédent.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97084.htm Choix d'articles destinés à l'école élémentaire publiés dans le Bulletin de l'A.P.M.E.P. : Elem-Math 1 [texte imprimé] / . AP. M. E. P. (France), Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public), 1975 . - 51. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 9) .
Langues : Français
Mots-clés : didactique science de l'éducation premier cycle Résumé : Cette brochure rassemble plusieurs articles du "Bulletin de l'APMEP" consacrés au premier cycle.
On trouve ainsi un article sur une recherche en CM2 dans le cadre d'un thème de travail sur la mer : activités de codage, de représentation géométrique au sujet du code de navigation des chenaux.
On trouve également une réflexion sur l'induction et la récurrence qui propose plusieurs situations de récurrences "pièges".
Un troisième article relate une recherche au CM2 à partir du jeu "Le compte est bon", explorant le domaine des combinaisons.
Un article expose les difficultés des collégiens de l'époque avec les diagrammes de Venn.
Un article présente les conclusions du séminaire APMEP de 1974 sur les objectifs noyaux de l'enseignement élémentaire.
Enfin deux articles abordent les pliages et modèles mathématiques et les notions de suivant et de précédent.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant la rubrique "Les brochures".En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97084.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1880 APMEP/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Classe de Seconde / . AP. M. E. P. (France) (1990)
Titre : Classe de Seconde : Un outil pour des changements Type de document : texte imprimé Auteurs : . AP. M. E. P. (France), Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1990 Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 79 Importance : 150 p. Langues : Français Mots-clés : didactique science de l'éducation accompagnement des programmes scolaires classe de Seconde Résumé : Issue de textes rassemblés lors des réunions interacadémiques de présentation des programmes de Seconde (1990), et publiés avec l'accord de l'Inspection Générale. Classe de Seconde : Un outil pour des changements [texte imprimé] / . AP. M. E. P. (France), Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public), 1990 . - 150 p.. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 79) .
Langues : Français
Mots-clés : didactique science de l'éducation accompagnement des programmes scolaires classe de Seconde Résumé : Issue de textes rassemblés lors des réunions interacadémiques de présentation des programmes de Seconde (1990), et publiés avec l'accord de l'Inspection Générale. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3381 APMEP/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible
Titre : Enseigner la géométrie dans l'espace au collège et au lycée : ces problèmes qui font les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DESTAINVILLE, Auteur ; . AP. M. E. P. (France), Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1995 Autre Editeur : Toulouse : IREM de Toulouse Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 99 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-76-4 Langues : Français Mots-clés : didactique pédagogie géométrie espace Résumé : Cette brochure propose un enseignement de la géométrie dans l'espace qui s'appuie sur des problèmes directement liés aux solides habituels ; des indications sont proposées pour que l'élève puisse s'approprier activement la situation, puis une phase d'institutionnalisation dégage les résultats généraux atteints ; le raisonnement n'utilise pas de géométrie analytique mais privilégie le calcul vectoriel ; une place importante est donnée aux représentations de l'espace et aux propriétés euclidiennes.
L'ouvrage présente des situations variées, des activités riches et des programmes d'apprentissage adaptés au collège et surtout au lycée.
L'auteur a expérimenté ces apprentissages durant plusieurs années avec ses élèves et les a analysés dans un groupe de travail avec d'autres enseignants.En ligne : http://www.apmep.asso.fr/ENSEIGNER-LA-GEOMETRIE-DANS-L Enseigner la géométrie dans l'espace au collège et au lycée : ces problèmes qui font les mathématiques [texte imprimé] / Bernard DESTAINVILLE, Auteur ; . AP. M. E. P. (France), Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) : Toulouse : IREM de Toulouse, 1995 . - 204 p.. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 99) .
ISBN : 978-2-902680-76-4
Langues : Français
Mots-clés : didactique pédagogie géométrie espace Résumé : Cette brochure propose un enseignement de la géométrie dans l'espace qui s'appuie sur des problèmes directement liés aux solides habituels ; des indications sont proposées pour que l'élève puisse s'approprier activement la situation, puis une phase d'institutionnalisation dégage les résultats généraux atteints ; le raisonnement n'utilise pas de géométrie analytique mais privilégie le calcul vectoriel ; une place importante est donnée aux représentations de l'espace et aux propriétés euclidiennes.
L'ouvrage présente des situations variées, des activités riches et des programmes d'apprentissage adaptés au collège et surtout au lycée.
L'auteur a expérimenté ces apprentissages durant plusieurs années avec ses élèves et les a analysés dans un groupe de travail avec d'autres enseignants.En ligne : http://www.apmep.asso.fr/ENSEIGNER-LA-GEOMETRIE-DANS-L Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1363 DES/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible
Titre : Fondements de l'évaluation en mathématiques : Formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GLAESER, Auteur ; Henri BAREIL, Préfacier, etc. ; Georges BODIN, Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 1995 Collection : Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578 num. 96 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902680-73-3 Langues : Français Mots-clés : didactique enseignement évaluation notation Résumé : Texte écrit en 1988 pour les étudiants du DEA de didactique des mathématiques, il intéresse tous les enseignants du fait de l'importance accordée aux problèmes d'évaluation dans le système scolaire.
L'ouvrage présente des points fondamentaux sur l'évaluation : rappels et repères historiques, étude critique de l'évaluation par note chiffrée. Etudiant différents domaines (ensembles d'élèves, d'enseignants, de manuels scolaires), il traite principalement des préoccupations de type "mesure" et distingue les différents types d'évaluation et leurs fonctions ainsi que les conditions de mise en oeuvre : fonction certification assurée par l'évaluation sommative, fonction orientation assurée par l'évaluation prédictive et fonction régulation assurée par l'évaluation formative. La question de la mise en place d'une évaluation par questionnaire (conjecture et préexpérimentation, questions et codage, échantillon et passation, dépouillement) et du traitement des données obtenues par des outils statistiques est également examinée. Par ses nombreux exemples et références à des ouvrages spécialisés, cette brochure propose un tour d'horizon sur les connaissances de base en évaluation nécessaires à tout enseignant, quelle que soit sa discipline.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97034.htm Fondements de l'évaluation en mathématiques : Formation des enseignants [texte imprimé] / Georges GLAESER, Auteur ; Henri BAREIL, Préfacier, etc. ; Georges BODIN, Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public), 1995 . - 96 p.. - (Publication de l'APMEP, ISSN 0291-0578; 96) .
ISBN : 978-2-902680-73-3
Langues : Français
Mots-clés : didactique enseignement évaluation notation Résumé : Texte écrit en 1988 pour les étudiants du DEA de didactique des mathématiques, il intéresse tous les enseignants du fait de l'importance accordée aux problèmes d'évaluation dans le système scolaire.
L'ouvrage présente des points fondamentaux sur l'évaluation : rappels et repères historiques, étude critique de l'évaluation par note chiffrée. Etudiant différents domaines (ensembles d'élèves, d'enseignants, de manuels scolaires), il traite principalement des préoccupations de type "mesure" et distingue les différents types d'évaluation et leurs fonctions ainsi que les conditions de mise en oeuvre : fonction certification assurée par l'évaluation sommative, fonction orientation assurée par l'évaluation prédictive et fonction régulation assurée par l'évaluation formative. La question de la mise en place d'une évaluation par questionnaire (conjecture et préexpérimentation, questions et codage, échantillon et passation, dépouillement) et du traitement des données obtenues par des outils statistiques est également examinée. Par ses nombreux exemples et références à des ouvrages spécialisés, cette brochure propose un tour d'horizon sur les connaissances de base en évaluation nécessaires à tout enseignant, quelle que soit sa discipline.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/AAP97034.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2998 GLA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJeux. 1 / . AP. M. E. P. (France) (1982)
PermalinkLes manuels scolaires de mathématiques / . AP. M. E. P. (France) (1979)
PermalinkPermalinkObstacles et déblocages en mathématiques / Michel BRUSTON (1983)
PermalinkLes olympiades académiques de mathématiques 2003 / . AP. M. E. P. (France) (DL 2003)
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