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La bosse des maths est-elle une maladie mentale ? / Marco WOLF (1984)
Titre : La bosse des maths est-elle une maladie mentale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco WOLF, Auteur Editeur : Paris : Éd. La Découverte Année de publication : 1984 Collection : Cahiers libres num. 39I Importance : 164 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-1465-5 Langues : Français Mots-clés : didactique pédagogie réel Résumé : Certains livres de maths donnent franchement l'impression d'avoir été écrits par des malades mentaux. Mais c'est tout l'enseignement des mathématiques, tout particulièrement dans le primaire, mais aussi dans le secondaire, qui relève aujourd'hui de la maladie mentale. Enseignées sans aucun lien avec le réel, les mathématiques finissent par former un univers parallèle, semblable a celui des schizophrènes. C'est cela, en grande partie, qui rend cette discipline incompréhensible aux élèves... La bosse des maths est-elle une maladie mentale ? [texte imprimé] / Marco WOLF, Auteur . - Paris : Éd. La Découverte, 1984 . - 164 p. - (Cahiers libres; 39I) .
ISBN : 978-2-7071-1465-5
Langues : Français
Mots-clés : didactique pédagogie réel Résumé : Certains livres de maths donnent franchement l'impression d'avoir été écrits par des malades mentaux. Mais c'est tout l'enseignement des mathématiques, tout particulièrement dans le primaire, mais aussi dans le secondaire, qui relève aujourd'hui de la maladie mentale. Enseignées sans aucun lien avec le réel, les mathématiques finissent par former un univers parallèle, semblable a celui des schizophrènes. C'est cela, en grande partie, qui rend cette discipline incompréhensible aux élèves... Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i803 WOL/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Eduquer pour demain (1991)
Titre : Eduquer pour demain : Acteurs et partenaires. Secrétariat d'Etat au Plan Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éd. La Découverte Année de publication : 1991 Collection : Cahiers libres Importance : 361 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-2046-5 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français Mots-clés : sciences de l'éducation rapport pédagogie histoire Eduquer pour demain : Acteurs et partenaires. Secrétariat d'Etat au Plan [texte imprimé] . - Paris : Éd. La Découverte, 1991 . - 361 p.. - (Cahiers libres) .
ISBN : 978-2-7071-2046-5
Notes bibliogr.
Langues : Français
Mots-clés : sciences de l'éducation rapport pédagogie histoire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i652 EDU/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible
Titre : La tyrannie de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique DEL REY, Auteur Editeur : Paris : Éd. La Découverte Année de publication : 2013 Collection : Cahiers libres Importance : 149 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7009-5 Langues : Français Mots-clés : évaluation psychologie société Résumé : Dans la vie quotidienne de chacun, jeune ou moins jeune, cadre ou ouvrier, à l'école comme au travail, dans les organisations publiques et privées, au niveau des politiques publiques, etc., les évaluations se font de plus en plus pressantes, diffuses, continues. Rendre des comptes, être visible, mesurable et surtout compétitif devient l'injonction permanente, stressante et très peu mise en cause. Être évalué paraît généralement aller de soi, voire être désirable : « On m'évalue, donc je suis. » Or ces évaluations sont tout à fait paradoxales : au nom de la rétribution au mérite, elles dénient le mérite véritable et engendrent un climat délétère de concurrence et de sauve-qui-peut ; au nom de « plus d'efficacité », elles créent une forme inédite d'inefficacité ; au nom de l'objectivité, elles écrasent les différences, standardisent, normalisent.
De cette omniprésence de l'évaluation et de ses méfaits, ce livre propose une analyse originale, qui, au-delà de la critique, réfléchit aussi à des pistes alternatives en résonance avec une intuition largement répandue : la complexité de la vie sociale n'est pas respectée. Les nouvelles évaluations rendent unidimensionnelle une vie multiple, ignorent les conflits qui font le cœur de l'individu comme de la société et, surtout, prétendent être justes et efficaces en dehors de toute situation réelle, en dehors de toute territorialisation.
Une réflexion essentielle pour ne pas se soumettre à cette « évaluation qui tue ».En ligne : http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-La_tyrannie_de_l_evaluation-9 [...] La tyrannie de l'évaluation [texte imprimé] / Angélique DEL REY, Auteur . - Paris : Éd. La Découverte, 2013 . - 149 p.. - (Cahiers libres) .
ISBN : 978-2-7071-7009-5
Langues : Français
Mots-clés : évaluation psychologie société Résumé : Dans la vie quotidienne de chacun, jeune ou moins jeune, cadre ou ouvrier, à l'école comme au travail, dans les organisations publiques et privées, au niveau des politiques publiques, etc., les évaluations se font de plus en plus pressantes, diffuses, continues. Rendre des comptes, être visible, mesurable et surtout compétitif devient l'injonction permanente, stressante et très peu mise en cause. Être évalué paraît généralement aller de soi, voire être désirable : « On m'évalue, donc je suis. » Or ces évaluations sont tout à fait paradoxales : au nom de la rétribution au mérite, elles dénient le mérite véritable et engendrent un climat délétère de concurrence et de sauve-qui-peut ; au nom de « plus d'efficacité », elles créent une forme inédite d'inefficacité ; au nom de l'objectivité, elles écrasent les différences, standardisent, normalisent.
De cette omniprésence de l'évaluation et de ses méfaits, ce livre propose une analyse originale, qui, au-delà de la critique, réfléchit aussi à des pistes alternatives en résonance avec une intuition largement répandue : la complexité de la vie sociale n'est pas respectée. Les nouvelles évaluations rendent unidimensionnelle une vie multiple, ignorent les conflits qui font le cœur de l'individu comme de la société et, surtout, prétendent être justes et efficaces en dehors de toute situation réelle, en dehors de toute territorialisation.
Une réflexion essentielle pour ne pas se soumettre à cette « évaluation qui tue ».En ligne : http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-La_tyrannie_de_l_evaluation-9 [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1486 DEL/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible