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Détail de l'éditeur
C.R.D.P. Alsace
Commentaire :
Centre Régional de Documentation Pédagogique
localisé à :
Strasbourg
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Pratique des études dirigées au collège / Jean-François BATISSE (1997)
Titre : Pratique des études dirigées au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François BATISSE, Auteur Editeur : Strasbourg : C.R.D.P. Alsace Année de publication : 1997 Importance : 101 p. dont 30 fiches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86636-235-5 Langues : Français Mots-clés : didactiques pédagogie études dirigées évaluation Résumé : La mise en place des études dirigées et encadrées au collège est sans doute la mesure la plus efficace dans le cadre du "nouveau collège" et la mieux accueillie. Facteur d'intégration à l'école et de socialisation, les études dirigées représentent une nouvelle chance, pour les élèves en difficulté en particulier. En ce sens, elles sont aussi la meilleure prévention de la violence qui naît de l'échec scolaire.
Les 30 fiches contenues dans ce boîtier permettront aux enseignants d'apporter des réponses concrètes à quelques questions fondamentales:
- comment mettre en place les études ? comment faire évoluer ce dispositif ?
- comment travailler face aux élèves ?
- quelles liaisons établir entre les différents partenaires concernés pour rendre ce travail efficace ?
- comment évaluer les études ?Pratique des études dirigées au collège [texte imprimé] / Jean-François BATISSE, Auteur . - Strasbourg : C.R.D.P. Alsace, 1997 . - 101 p. dont 30 fiches.
ISBN : 978-2-86636-235-5
Langues : Français
Mots-clés : didactiques pédagogie études dirigées évaluation Résumé : La mise en place des études dirigées et encadrées au collège est sans doute la mesure la plus efficace dans le cadre du "nouveau collège" et la mieux accueillie. Facteur d'intégration à l'école et de socialisation, les études dirigées représentent une nouvelle chance, pour les élèves en difficulté en particulier. En ce sens, elles sont aussi la meilleure prévention de la violence qui naît de l'échec scolaire.
Les 30 fiches contenues dans ce boîtier permettront aux enseignants d'apporter des réponses concrètes à quelques questions fondamentales:
- comment mettre en place les études ? comment faire évoluer ce dispositif ?
- comment travailler face aux élèves ?
- quelles liaisons établir entre les différents partenaires concernés pour rendre ce travail efficace ?
- comment évaluer les études ?Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i768 BAT/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible La proportionnalité. Le calcul numérique / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France) (s.d.)
Titre : La proportionnalité. Le calcul numérique : Contributions à l'enseignement mathématique contemporain: analyse des contenus, méthodes, progressions relatifs aux principaux thèmes des programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France), Auteur Editeur : Strasbourg : C.R.D.P. Alsace Année de publication : s.d. Importance : 57 p. Langues : Français Mots-clés : calcul numérique proportionnalité analyse des programmes scolaires La proportionnalité. Le calcul numérique : Contributions à l'enseignement mathématique contemporain: analyse des contenus, méthodes, progressions relatifs aux principaux thèmes des programmes [texte imprimé] / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France), Auteur . - Strasbourg : C.R.D.P. Alsace, s.d. . - 57 p.
Langues : Français
Mots-clés : calcul numérique proportionnalité analyse des programmes scolaires Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3396 MEN/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible