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Détail de l'éditeur
IREM de Franche-Comté
localisé à :
Besançon
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Documents disponibles chez cet éditeur
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Titre : Mathématiques constructives Type de document : texte imprimé Auteurs : LOMBARDI, Henri, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1994 Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-70-9 Langues : Français Mots-clés : infini effectivité tiers exclu épistémologie Résumé : Cette brochure rassemble différentes études parues de manière éparse autour du thème des mathématiques constructives :
- Mathématiques constructives Hier et demain. Colloque inter-IREM : Les démonstrations mathématiques dans l'histoire (Besançon, 1989)
- "A propos du théorème des accroissements finis" texte remanié du bulletin IREM de Besançon n° 35 (1987)
- "De la difficulté d'être omniscient" . Colloque inter-IREM : Histoire d'infini (Brest, 1982)
- "Mathématiques constructives, quelques principes de travail" bulletin IREM de Besançon n° 53 et 54 (1994)
Le point de vue actuellement dominant en mathématiques, celui de l'infini actuel, est soumis à la critique. La question de la signification des énoncés mathématiques occupe une place centrale dans ce débat.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC96006.htm Mathématiques constructives [texte imprimé] / LOMBARDI, Henri, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1994 . - 100 p.
ISBN : 978-2-909963-70-9
Langues : Français
Mots-clés : infini effectivité tiers exclu épistémologie Résumé : Cette brochure rassemble différentes études parues de manière éparse autour du thème des mathématiques constructives :
- Mathématiques constructives Hier et demain. Colloque inter-IREM : Les démonstrations mathématiques dans l'histoire (Besançon, 1989)
- "A propos du théorème des accroissements finis" texte remanié du bulletin IREM de Besançon n° 35 (1987)
- "De la difficulté d'être omniscient" . Colloque inter-IREM : Histoire d'infini (Brest, 1982)
- "Mathématiques constructives, quelques principes de travail" bulletin IREM de Besançon n° 53 et 54 (1994)
Le point de vue actuellement dominant en mathématiques, celui de l'infini actuel, est soumis à la critique. La question de la signification des énoncés mathématiques occupe une place centrale dans ce débat.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC96006.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2460 B/BES/1994 Livre IREM Salle Disponible
Titre : L'enseignement des mathématiques en Première ES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard ANSELME, Auteur ; François COUTURIER, Auteur ; Jean-Pierre FORNALLAZ, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1995 Importance : 71 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-90-7 Langues : Français Mots-clés : séquences pourcentage nombre dérivé information chiffrée graphique Résumé : Ce fascicule contient trois parties qui se complètent.
Tout d'abord, Michèle Gandit développe après deux activités d'introduction, l'émergence de la notion de nombre dérivé (image mentale nombre dérivée-pente-justifications) puis l'émergence de la notion de fonction dérivée. Cette partie se termine par un résumé et des remarques.
La seconde partie est une organisation de l'enseignement des notions fondamentales de l'analyse en classe de première. Claude Pariselle propose quatre étape : d'abord, à propos de remplissage de citernes, "faire parler les élèves, avec leurs mots de pente", conduire à des mesures de celle-ci, proposer des contre-exemples qui "feront ressortir la dérivabilité comme une qualité de certaines bonnes fonctions", faire " réfléchir à la notion de limite", puis "retourner à la dérivation, avec deux volets nettement distingués : les différents intérêts du nombre dérivé, une recherche des techniques de dérivation".
Dans la dernière partie, Claire Helmstter explique ses choix en 1ère ES à la lumière des textes précédents.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC96008.htm L'enseignement des mathématiques en Première ES [texte imprimé] / Gérard ANSELME, Auteur ; François COUTURIER, Auteur ; Jean-Pierre FORNALLAZ, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1995 . - 71 p.
ISBN : 978-2-909963-90-7
Langues : Français
Mots-clés : séquences pourcentage nombre dérivé information chiffrée graphique Résumé : Ce fascicule contient trois parties qui se complètent.
Tout d'abord, Michèle Gandit développe après deux activités d'introduction, l'émergence de la notion de nombre dérivé (image mentale nombre dérivée-pente-justifications) puis l'émergence de la notion de fonction dérivée. Cette partie se termine par un résumé et des remarques.
La seconde partie est une organisation de l'enseignement des notions fondamentales de l'analyse en classe de première. Claude Pariselle propose quatre étape : d'abord, à propos de remplissage de citernes, "faire parler les élèves, avec leurs mots de pente", conduire à des mesures de celle-ci, proposer des contre-exemples qui "feront ressortir la dérivabilité comme une qualité de certaines bonnes fonctions", faire " réfléchir à la notion de limite", puis "retourner à la dérivation, avec deux volets nettement distingués : les différents intérêts du nombre dérivé, une recherche des techniques de dérivation".
Dans la dernière partie, Claire Helmstter explique ses choix en 1ère ES à la lumière des textes précédents.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC96008.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2461 B/BES/1995 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Géoplans à l'école et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BETTINELLI, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1996 Importance : 110 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-14-3 Langues : Français Mots-clés : repérage polygones symétrie aires parallèles angles perpendiculaires Résumé : Programme d'actions et de visualisations de l'ensemble des activités géométriques de l'école et du collège sur des planches à clous. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97004.htm Géoplans à l'école et au collège [texte imprimé] / Bernard BETTINELLI, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1996 . - 110 p.
ISBN : 978-2-909963-14-3
Langues : Français
Mots-clés : repérage polygones symétrie aires parallèles angles perpendiculaires Résumé : Programme d'actions et de visualisations de l'ensemble des activités géométriques de l'école et du collège sur des planches à clous. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97004.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2462 B/BES/1996 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Jeux de pavés Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BETTINELLI, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1997 Importance : 78 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-15-0 Langues : Français Mots-clés : jeux loto dominos arithmétique équations sommes pourcentages Résumé : Ensemble de jeux pré-numériques et numériques pour l'école maternelle et l'école élémentaire (règles et pièces). Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97001.htm Jeux de pavés [texte imprimé] / Bernard BETTINELLI, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1997 . - 78 p.
ISBN : 978-2-909963-15-0
Langues : Français
Mots-clés : jeux loto dominos arithmétique équations sommes pourcentages Résumé : Ensemble de jeux pré-numériques et numériques pour l'école maternelle et l'école élémentaire (règles et pièces). Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC97001.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2463 B/BES/1997 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Savoirs, savoir-faire en analyse en Terminale Scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard ANSELME, Auteur ; Pierre GSELL, Auteur ; Michel MAGNENET, Auteur Editeur : Besançon : IREM de Franche-Comté Année de publication : 1998 Importance : 30 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909963-23-5 Langues : Français Mots-clés : analyse fonction limite dérivation intégrations suites Résumé : Dans cette brochure sont répertoriés dans 5 chapitres les savoirs, savoir-faire en Terminale Scientifique dans le domaine de l'analyse : fonctions et leurs représentations graphiques, limites, suites, calcul différentiel, intégration.
Ces savoirs et savoir-faire sont illustrés par des exercices qu'on aimerait que chaque élève de TS sache faire, lorsqu'il s'engage à l'issue de la terminale dans une filière scientifique.Note de contenu : bibliogr. En ligne : Dans cette brochure sont répertoriés dans 5 chapitres les savoirs, savoir-faire [...] Savoirs, savoir-faire en analyse en Terminale Scientifique [texte imprimé] / Gérard ANSELME, Auteur ; Pierre GSELL, Auteur ; Michel MAGNENET, Auteur . - Besançon : IREM de Franche-Comté, 1998 . - 30 p.
ISBN : 978-2-909963-23-5
Langues : Français
Mots-clés : analyse fonction limite dérivation intégrations suites Résumé : Dans cette brochure sont répertoriés dans 5 chapitres les savoirs, savoir-faire en Terminale Scientifique dans le domaine de l'analyse : fonctions et leurs représentations graphiques, limites, suites, calcul différentiel, intégration.
Ces savoirs et savoir-faire sont illustrés par des exercices qu'on aimerait que chaque élève de TS sache faire, lorsqu'il s'engage à l'issue de la terminale dans une filière scientifique.Note de contenu : bibliogr. En ligne : Dans cette brochure sont répertoriés dans 5 chapitres les savoirs, savoir-faire [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i114 B/BES/1998 a Livre IREM Salle Disponible i114b B/BES/1998 b Livre IREM Salle Disponible PermalinkPermalinkPermalink