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Détail de l'éditeur
Université Louis Pasteur
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U.L.P.
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Strasbourg
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Traitements de problèmes de probabilités en situation de simulation / Moncef ZAKI (1990)
Titre : Traitements de problèmes de probabilités en situation de simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Moncef ZAKI, Auteur Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 1990 Collection : Publication de l'IRMA, ISSN 0755-3390 num. 408/TS-15 Importance : 187 p. Langues : Français Mots-clés : enquête probabilité didactique simulation Résumé : Une approche didactique de l'enseignement des probabilités-statistiques au premier cycle universitaire nous semble demander des observations suffisamment détaillées des démarches d'étudiants confrontes a des situations probabilistes. Nous avons utilise trois situation probabilistes types, donnant lieu a des approches de niveaux varies selon les paramètres mis en jeu, et nous les avons proposées a des binômes auprès desquels notre méthode d'investigation a été double; solliciter et analyser des productions écrites, fournir un logiciel permettant des simulations sur ordinateur et examiner son utilisation. Au total nos observations couvrent une soixantaine d'heures de travaux de binômes. Les résultats obtenus soulignent la variabilité des conceptions probabilistes des binômes, a l'issue d'un enseignement commun, et révèlent des évolutions intéressantes pour quelques binômes lors de la pratique de simulation. L’analyse des évolutions fait apparaitre qu'une présentation minimale de la simulation dans l'enseignement pourrait contribuer a l'amélioration des démarches probabilistes des étudiants. Note de contenu : index, bibliogr. Traitements de problèmes de probabilités en situation de simulation [texte imprimé] / Moncef ZAKI, Auteur . - Strasbourg : Université Louis Pasteur, 1990 . - 187 p.. - (Publication de l'IRMA, ISSN 0755-3390; 408/TS-15) .
Langues : Français
Mots-clés : enquête probabilité didactique simulation Résumé : Une approche didactique de l'enseignement des probabilités-statistiques au premier cycle universitaire nous semble demander des observations suffisamment détaillées des démarches d'étudiants confrontes a des situations probabilistes. Nous avons utilise trois situation probabilistes types, donnant lieu a des approches de niveaux varies selon les paramètres mis en jeu, et nous les avons proposées a des binômes auprès desquels notre méthode d'investigation a été double; solliciter et analyser des productions écrites, fournir un logiciel permettant des simulations sur ordinateur et examiner son utilisation. Au total nos observations couvrent une soixantaine d'heures de travaux de binômes. Les résultats obtenus soulignent la variabilité des conceptions probabilistes des binômes, a l'issue d'un enseignement commun, et révèlent des évolutions intéressantes pour quelques binômes lors de la pratique de simulation. L’analyse des évolutions fait apparaitre qu'une présentation minimale de la simulation dans l'enseignement pourrait contribuer a l'amélioration des démarches probabilistes des étudiants. Note de contenu : index, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1315 T/IREM/ZAK Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Utilisation d'indicateurs pour la comparaison de manuels scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis JAMM, Auteur Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 1980 Autre Editeur : Nancy : Université de Nancy Importance : 168 p. Langues : Français Mots-clés : didactique manuel scolaire Résumé : L'auteur utilise un certain nombre d'indicateurs pour déceler d'éventuelles différences entre la première et la deuxième édition des manuels de l'IREM de Strasbourg. Note de contenu : index, annexes, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IST96037.htm Utilisation d'indicateurs pour la comparaison de manuels scolaires [texte imprimé] / Francis JAMM, Auteur . - Strasbourg : Université Louis Pasteur : Nancy : Université de Nancy, 1980 . - 168 p.
Langues : Français
Mots-clés : didactique manuel scolaire Résumé : L'auteur utilise un certain nombre d'indicateurs pour déceler d'éventuelles différences entre la première et la deuxième édition des manuels de l'IREM de Strasbourg. Note de contenu : index, annexes, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IST96037.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1331 DEA/IREM/JAM Livre IREM Salle Exclu du prêt Théorèmes de formalité pour les algébroïdesde Lie et quantification des r-matrices dynamiques / Damien CALAQUE (2005)
Titre : Théorèmes de formalité pour les algébroïdesde Lie et quantification des r-matrices dynamiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien CALAQUE, Auteur ; Benjamin ENRIQUEZ, Directeur de thèse ; Giovanni FELDER, Directeur de thèse Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 2005 Collection : Prépublication de l'Institut de Recherche Mathématique Avancée, ISSN 0755-3390 num. 2005/016 Importance : 81 p. Note générale : Thèse
Spécialité : mathématiquesLangues : Français Anglais Mots-clés : algébroïde de Lie r-matrice dynamique théorème de formalité quantification Note de contenu : index, bibliogr. Théorèmes de formalité pour les algébroïdesde Lie et quantification des r-matrices dynamiques [texte imprimé] / Damien CALAQUE, Auteur ; Benjamin ENRIQUEZ, Directeur de thèse ; Giovanni FELDER, Directeur de thèse . - Strasbourg : Université Louis Pasteur, 2005 . - 81 p.. - (Prépublication de l'Institut de Recherche Mathématique Avancée, ISSN 0755-3390; 2005/016) .
Thèse
Spécialité : mathématiques
Langues : Français Anglais
Mots-clés : algébroïde de Lie r-matrice dynamique théorème de formalité quantification Note de contenu : index, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20508 T/CAL/STR Livre Recherche Salle Consultable sur place
Exclu du prêt
Titre : La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie Titre original : Entretiens avec Georges Glaeser Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude REGNIER, Auteur ; Françoise PERRIER, Auteur ; François PLUVINAGE, Préfacier, etc. ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : IREM de Strasbourg Année de publication : 2001 Autre Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911446-19-1 Langues : Français Mots-clés : didactique biographie Résumé : Le récit de vie se distingue d'une biographie en ce qu'il cherche moins à répertorier les faits, mais qu'il vise à identifier des facteurs décisifs pour les orientations d'une existence. Pourquoi un mathématicien en est-il venu à se consacrer à cette discipline ? Dans le cas de Georges Glaeser, on verra qu'il s'agissait presque d'une nécessité. Par ailleurs, l'époque qu'il a traversée, avec les événements de l'histoire et l'évolution de la pensée mathématique se trouve reflétée avec intensité et précision dans ce récit de vie. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/ST/IST02008/IST02008.pdf Format de la ressource électronique : La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie = Entretiens avec Georges Glaeser [texte imprimé] / Jean-Claude REGNIER, Auteur ; Françoise PERRIER, Auteur ; François PLUVINAGE, Préfacier, etc. ; IREM de Strasbourg, Editeur scientifique . - Strasbourg : IREM de Strasbourg : Strasbourg : Université Louis Pasteur, 2001 . - 128 p.
ISBN : 978-2-911446-19-1
Langues : Français
Mots-clés : didactique biographie Résumé : Le récit de vie se distingue d'une biographie en ce qu'il cherche moins à répertorier les faits, mais qu'il vise à identifier des facteurs décisifs pour les orientations d'une existence. Pourquoi un mathématicien en est-il venu à se consacrer à cette discipline ? Dans le cas de Georges Glaeser, on verra qu'il s'agissait presque d'une nécessité. Par ailleurs, l'époque qu'il a traversée, avec les événements de l'histoire et l'évolution de la pensée mathématique se trouve reflétée avec intensité et précision dans ce récit de vie. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/ST/IST02008/IST02008.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i22 B/STR/2002 a Livre IREM Salle Disponible i22b B/STR/2002 b Livre IREM Salle Consultable sur place
Exclu du prêt
Titre : Groupes de tresses et catégorification Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure THIEL, Auteur ; Christian KASSEL, Directeur de thèse Editeur : Strasbourg : Université Louis Pasteur Année de publication : 2010 Collection : Prépublication de l'Institut de Recherche Mathématique Avancée, ISSN 0755-3390 num. 201/06 Importance : 91 p. Présentation : ill. Note générale : Thèse
Spécialité : mathématiquesLangues : Anglais Français Mots-clés : groupe de tresses groupe d'Artin tresse singulière tresse virtuelle catégorification bimodule de Soergel Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00491753/fr/ Format de la ressource électronique : Groupes de tresses et catégorification [texte imprimé] / Anne-Laure THIEL, Auteur ; Christian KASSEL, Directeur de thèse . - Strasbourg : Université Louis Pasteur, 2010 . - 91 p. : ill.. - (Prépublication de l'Institut de Recherche Mathématique Avancée, ISSN 0755-3390; 201/06) .
Thèse
Spécialité : mathématiques
Langues : Anglais Français
Mots-clés : groupe de tresses groupe d'Artin tresse singulière tresse virtuelle catégorification bimodule de Soergel Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00491753/fr/ Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22971 T/THI/STR Livre Recherche Salle Disponible Mathematica est exercitium musicae : la recherche mathémusicale et ses interactions avec les autres disciplines / Moreno ANDREATTA (2010)
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