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Auteur Andrée BEAUMONT |
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Modules - TD en Seconde. Leur apport dans l'apprentissage des mathématiques / Thérèse ANTOINE (1994)
Titre : Modules - TD en Seconde. Leur apport dans l'apprentissage des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse ANTOINE, Auteur ; Andrée BEAUMONT, Auteur ; Michèle MATHIAUD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1994 Collection : Brochures de l'IREM de Paris 7 num. 84 Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86612-070-2 Langues : Français Mots-clés : module travaux dirigés Seconde Lycée didactique Résumé : Séquences de travail pouvant être effectuées tantôt en modules, tantôt en TD. Leur organisation et leur place par rapport au cours.
Thèmes abordés :
1) fractions ; exposants coefficients ; factorisation-développements.
2) graphiques : lectures graphiques (situation concrète ou non) ; interaction entre graphique et fonctions.
3) valeur absolue - distance.
4) quadrilatère dans un carré : problème à traiter avec des outils provenant de plusieurs domaines.
5) les vecteurs : leur pertinence.
6) travail sur la démonstration en géométrie.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS94014/IPS94014.pdf Format de la ressource électronique : Modules - TD en Seconde. Leur apport dans l'apprentissage des mathématiques [texte imprimé] / Thérèse ANTOINE, Auteur ; Andrée BEAUMONT, Auteur ; Michèle MATHIAUD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - Paris : IREM Université Paris VII, 1994 . - 115 p.. - (Brochures de l'IREM de Paris 7; 84) .
ISBN : 978-2-86612-070-2
Langues : Français
Mots-clés : module travaux dirigés Seconde Lycée didactique Résumé : Séquences de travail pouvant être effectuées tantôt en modules, tantôt en TD. Leur organisation et leur place par rapport au cours.
Thèmes abordés :
1) fractions ; exposants coefficients ; factorisation-développements.
2) graphiques : lectures graphiques (situation concrète ou non) ; interaction entre graphique et fonctions.
3) valeur absolue - distance.
4) quadrilatère dans un carré : problème à traiter avec des outils provenant de plusieurs domaines.
5) les vecteurs : leur pertinence.
6) travail sur la démonstration en géométrie.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS94014/IPS94014.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2850 B/P-7/1994 Livre IREM Salle Disponible