A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur IREM de Nice |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
L'élève en position de chercheur / Michèle DAUMAS (2000)
Titre : L'élève en position de chercheur : Bilan d'un travail sur le débat scientifique en Troisième et Seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle DAUMAS, Auteur ; Marie-Cécile HERVIER, Auteur ; Danielle LAPRAZ, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique Editeur : Nice : IREM de Nice Année de publication : 2000 Importance : 37 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9510198-4-3 Langues : Français Mots-clés : problème ouvert expérimentation raisonnement didactique Résumé : Cette brochure présente :
* un travail d'étude de textes théoriques sur le débat scientifique et le problème ouvert,
* des expérimentations (en classes de troisième et de seconde) préparées et observées par le groupe,
* des analyses de ces séances réalisées par le groupe,
* des propositions de sujets de débat scientifique, en géométrie dans l'espace, probabilités, algèbre, encadrements et suites.
Ce document est le témoignage d'un travail vivant d'aller-retour entre théorie, pratique et construction de l'expérience, c'est-à-dire du travail d'élaboration de l'expertise du professeur.L'élève en position de chercheur : Bilan d'un travail sur le débat scientifique en Troisième et Seconde [texte imprimé] / Michèle DAUMAS, Auteur ; Marie-Cécile HERVIER, Auteur ; Danielle LAPRAZ, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique . - Nice : IREM de Nice, 2000 . - 37 p.
ISBN : 978-2-9510198-4-3
Langues : Français
Mots-clés : problème ouvert expérimentation raisonnement didactique Résumé : Cette brochure présente :
* un travail d'étude de textes théoriques sur le débat scientifique et le problème ouvert,
* des expérimentations (en classes de troisième et de seconde) préparées et observées par le groupe,
* des analyses de ces séances réalisées par le groupe,
* des propositions de sujets de débat scientifique, en géométrie dans l'espace, probabilités, algèbre, encadrements et suites.
Ce document est le témoignage d'un travail vivant d'aller-retour entre théorie, pratique et construction de l'expérience, c'est-à-dire du travail d'élaboration de l'expertise du professeur.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2754 B/NIC/2000 Livre IREM Salle Disponible L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? / Maryse MAUREL (1991)
Titre : L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? : Actes de la journée de la commission inter-IREM analyse, Nice 18 mai 1991 Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse MAUREL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André DELEDICQ, Auteur ; Marc LEGRAND, Auteur ; Maggy SCHNEIDER, Auteur ; Michèle ARTIGUE, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique Editeur : Nice : IREM de Nice Année de publication : 1991 Importance : 111 p. Langues : Français Mots-clés : analyse aire volume calcul infinitésimal didactique enseignement lycée Résumé : Obstacles dans l'enseignement du calcul intégral en lycée. Débat scientifique en cours d'analyse. L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? : Actes de la journée de la commission inter-IREM analyse, Nice 18 mai 1991 [texte imprimé] / Maryse MAUREL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André DELEDICQ, Auteur ; Marc LEGRAND, Auteur ; Maggy SCHNEIDER, Auteur ; Michèle ARTIGUE, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique . - Nice : IREM de Nice, 1991 . - 111 p.
Langues : Français
Mots-clés : analyse aire volume calcul infinitésimal didactique enseignement lycée Résumé : Obstacles dans l'enseignement du calcul intégral en lycée. Débat scientifique en cours d'analyse. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3411 B/NIC/1991 Livre IREM Salle Disponible La formation actuelle et future des instituteurs / Jean-Philippe LABROUSSE (1985)
Titre : La formation actuelle et future des instituteurs : Colloque national des professeurs d'École Normale. Antibes les 28 - 29 - 30 janvier 1983 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe LABROUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Nice, Editeur scientifique Editeur : Nice : IREM de Nice Année de publication : 1985 Importance : 55 p. Langues : Français Mots-clés : formation continue formation des Maîtres La formation actuelle et future des instituteurs : Colloque national des professeurs d'École Normale. Antibes les 28 - 29 - 30 janvier 1983 [texte imprimé] / Jean-Philippe LABROUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; IREM de Nice, Editeur scientifique . - Nice : IREM de Nice, 1985 . - 55 p.
Langues : Français
Mots-clés : formation continue formation des Maîtres Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3410 B/NIC/1985 Livre IREM Salle Disponible Les Hexamys / Raymond POUZERGUES (1993)
Titre : Les Hexamys : Une règle du jeu pour un jeu de la règle à la manière du Rubiks-cube Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond POUZERGUES, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique Editeur : Nice : IREM de Nice Année de publication : 1993 Importance : 89 p. Langues : Français Mots-clés : géométrie projective bitriangle Résumé : Document contenant une "utilisation à la manière du Rubik's Cube" (par permutations successives), de l'Hexagramme mystique de Pascal, pour la résolution de nombreux problèmes de géométrie" destiné aux élèves de lycée. Les Hexamys : Une règle du jeu pour un jeu de la règle à la manière du Rubiks-cube [texte imprimé] / Raymond POUZERGUES, Auteur ; IREM de Nice, Editeur scientifique . - Nice : IREM de Nice, 1993 . - 89 p.
Langues : Français
Mots-clés : géométrie projective bitriangle Résumé : Document contenant une "utilisation à la manière du Rubik's Cube" (par permutations successives), de l'Hexagramme mystique de Pascal, pour la résolution de nombreux problèmes de géométrie" destiné aux élèves de lycée. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2755 B/NIC/1993 Livre IREM Salle Disponible Le jeu des fractions / Claire GUILLE-BIEL WINDER (2017)
Titre : Le jeu des fractions Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GUILLE-BIEL WINDER, Responsable de l'équipe de recherche ; IREM de Nice, Editeur scientifique Editeur : Nice : IREM de Nice Année de publication : 2017 Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917294-07-9 Langues : Français Mots-clés : jeu manipulation fraction fraction décimale nombre décimaux cycle 3 Résumé : Chaque année, dans les évaluations nationales d'entrée en sixième, on retrouve fréquemment l'erreur 13/10=13,10. Pour tenter de remédier à cette situation, le groupe IREM premier degré de Draguignan a créé un jeu évolutif s'insérant dans une progression sur les fractions et décimaux. Ce jeu permet de "manipuler", du CM1 à la sixième, les fractions simples puis les fractions décimales dans le cadre de la mesure des aires.
Suite à la parution des programmes 2015, nous avons jugé opportun de revisiter ce travail réalisé entre 2003 et 2008, en mettant notamment en évidence l'optique de continuité et de progressivité sous-jacente. La première partie de cette nouvelle édition consiste en une présentation du cadre de travail aux niveaux institutionnel et didactique. Une deuxième partie est consacrée à l'explicitation du dispositif (matériel et règle du jeu) ainsi qu'à son analyse. Dans une troisième partie, des exploitations envisageables sont présentées. Deux comptes rendus d'expérimentation sont enfin proposés dans une quatrième partie.
On pourra trouver dans les annexes tous les supports nécessaires à l'utilisation de ce jeu en classe.
Pistes d'utilisation en classe :
Travail sur les fractions et les décimaux dans les classes du nouveau cycle 3 (CM1 et CM2 à l'école primaire et Sixième au collège) à partir d'un jeu.
La brochure contient tous les supports prêts à imprimer et plastifier pour l'utilisation de ce jeu en classe.Le jeu des fractions [texte imprimé] / Claire GUILLE-BIEL WINDER, Responsable de l'équipe de recherche ; IREM de Nice, Editeur scientifique . - Nice : IREM de Nice, 2017 . - 84 p.
ISBN : 978-2-917294-07-9
Langues : Français
Mots-clés : jeu manipulation fraction fraction décimale nombre décimaux cycle 3 Résumé : Chaque année, dans les évaluations nationales d'entrée en sixième, on retrouve fréquemment l'erreur 13/10=13,10. Pour tenter de remédier à cette situation, le groupe IREM premier degré de Draguignan a créé un jeu évolutif s'insérant dans une progression sur les fractions et décimaux. Ce jeu permet de "manipuler", du CM1 à la sixième, les fractions simples puis les fractions décimales dans le cadre de la mesure des aires.
Suite à la parution des programmes 2015, nous avons jugé opportun de revisiter ce travail réalisé entre 2003 et 2008, en mettant notamment en évidence l'optique de continuité et de progressivité sous-jacente. La première partie de cette nouvelle édition consiste en une présentation du cadre de travail aux niveaux institutionnel et didactique. Une deuxième partie est consacrée à l'explicitation du dispositif (matériel et règle du jeu) ainsi qu'à son analyse. Dans une troisième partie, des exploitations envisageables sont présentées. Deux comptes rendus d'expérimentation sont enfin proposés dans une quatrième partie.
On pourra trouver dans les annexes tous les supports nécessaires à l'utilisation de ce jeu en classe.
Pistes d'utilisation en classe :
Travail sur les fractions et les décimaux dans les classes du nouveau cycle 3 (CM1 et CM2 à l'école primaire et Sixième au collège) à partir d'un jeu.
La brochure contient tous les supports prêts à imprimer et plastifier pour l'utilisation de ce jeu en classe.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3454 B/NIC/2017 Livre IREM Salle Disponible Liaison Troisième (3ème) - Seconde (2de) / Jacqueline BELLOC (1988)
PermalinkLe livre de mathyématiques de 3e vu par les élèves et par les professeurs: désirs et réalités / Michèle CLERO (1982)
PermalinkLes mécanismes fondamentaux de l'algèbre linéaire / Frédéric PHAM (1998)
PermalinkModules en mathématiques. Classe de Seconde / Paule KOBER (1994)
PermalinkModules en mathématiques. Classe de Seconde / Paule KOBER (1992)
PermalinkPetit guide de calcul différentiel (1991)
PermalinkProgrammes de 6ème 1986 / Bernadette COSTE (1986)
PermalinkSuivi des nouveaux programmes 1989 / Bernadette COSTE (1989)
PermalinkSuivi du programme de 4ème 1988 / Bernadette COSTE (1988)
PermalinkA travers les manuels scolaires de Premier Cycle / Commission Inter-IREM (1989)
Permalink