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Auteur Jean-Guy SOUMY |
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Titre : De la géometrie en situation : quatre expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Guy SOUMY, Auteur ; IREM de Limoges, Auteur Editeur : Limoges : IREM de Limoges Année de publication : 1990 Importance : 51 p. Langues : Français Mots-clés : géométrie école élémentaire Résumé : Une manière d'aborder certains aspects de la géométrie à l'école élémentaire, au travers de quatre travaux. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www.irem.unilim.fr/ De la géometrie en situation : quatre expériences [texte imprimé] / Jean-Guy SOUMY, Auteur ; IREM de Limoges, Auteur . - Limoges : IREM de Limoges, 1990 . - 51 p.
Langues : Français
Mots-clés : géométrie école élémentaire Résumé : Une manière d'aborder certains aspects de la géométrie à l'école élémentaire, au travers de quatre travaux. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www.irem.unilim.fr/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2663 B/LIM/1990 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Résolution littérale de problèmes : analyse de situations portant sur l'utilisation du calcul littéral dans les activités de résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert CATHALIFAUD, Auteur ; Jean-Guy SOUMY, Auteur ; IREM de Limoges, Auteur Editeur : Limoges : IREM de Limoges Année de publication : 1999 Importance : 51 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910165-10-9 Langues : Français Mots-clés : calcul littéral résolution de problèmes narrations de recherches Résumé : Ce document rend compte de travaux conduits dans les classes CM2 et de 6ème portant sur l'observation :
- d'une part du recours "spontané" aux lettres dans des situations de résolution de problèmes,
- d'autre part de l'effet, sur la réussite à la résolution de problèmes, de l'emploi, par les élèves, d'expressions littérales.
Il décrit des dispositifs permettant de conduire les observations précédentes, en particulier :
- un jeu de communication mettant les élèves en situation de recourir à un codage littéral,
- la mise en relation d'énoncés sans données numériques et de formules littérales.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www.irem.unilim.fr/ Résolution littérale de problèmes : analyse de situations portant sur l'utilisation du calcul littéral dans les activités de résolution de problèmes [texte imprimé] / Robert CATHALIFAUD, Auteur ; Jean-Guy SOUMY, Auteur ; IREM de Limoges, Auteur . - Limoges : IREM de Limoges, 1999 . - 51 p.
ISBN : 978-2-910165-10-9
Langues : Français
Mots-clés : calcul littéral résolution de problèmes narrations de recherches Résumé : Ce document rend compte de travaux conduits dans les classes CM2 et de 6ème portant sur l'observation :
- d'une part du recours "spontané" aux lettres dans des situations de résolution de problèmes,
- d'autre part de l'effet, sur la réussite à la résolution de problèmes, de l'emploi, par les élèves, d'expressions littérales.
Il décrit des dispositifs permettant de conduire les observations précédentes, en particulier :
- un jeu de communication mettant les élèves en situation de recourir à un codage littéral,
- la mise en relation d'énoncés sans données numériques et de formules littérales.Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://www.irem.unilim.fr/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2657 B/LIM/1999 Livre IREM Salle Disponible