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Auteur Catherine DESNAVRES |
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Titre : Algèbre 4ème: un enchainement de situations d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BERTÉ, Auteur ; Joëlle CHAGNEAU, Auteur ; Farida DELPERIE, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 2006 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85633-000-5 Langues : Français Mots-clés : algèbre calcul littéral équation nombres relatifs collège Résumé : Cette publication fait suite à celle sur les entrées dans l'algèbre en 6ème-5ème. Elle propose, pour la classe de 4ème un enchainement de thèmes qui facilite la compréhension et l'appropriation de l'algèbre par les élèves. A partir de résolutions de problèmes, l'utilisation de l'algèbre apparait indispensable. La progression proposée permet de prouver un grand nombre de propriétés. Toutes les activités ont été testées plusieurs fois dans différentes classes. Les consignes, le déroulement et les réactions des élèves sont décrits de façon précise. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBO09001.htm Algèbre 4ème: un enchainement de situations d'enseignement [texte imprimé] / Annie BERTÉ, Auteur ; Joëlle CHAGNEAU, Auteur ; Farida DELPERIE, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 2006 . - 94 p.
ISBN : 978-2-85633-000-5
Langues : Français
Mots-clés : algèbre calcul littéral équation nombres relatifs collège Résumé : Cette publication fait suite à celle sur les entrées dans l'algèbre en 6ème-5ème. Elle propose, pour la classe de 4ème un enchainement de thèmes qui facilite la compréhension et l'appropriation de l'algèbre par les élèves. A partir de résolutions de problèmes, l'utilisation de l'algèbre apparait indispensable. La progression proposée permet de prouver un grand nombre de propriétés. Toutes les activités ont été testées plusieurs fois dans différentes classes. Les consignes, le déroulement et les réactions des élèves sont décrits de façon précise. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBO09001.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i2506 B/BOR/2006 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Entrées dans l'algèbre en sixième et cinquième Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BERTÉ, Auteur ; Joëlle CHAGNEAU, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 2006 Importance : 118 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85633-004-3 Langues : Français Mots-clés : algèbre collège situation-problème activités numériques Résumé : Ce document propose une progression sur les deux premières années du collège pour une meilleure entrée dans "l'esprit" de l'algèbre. Cette progression est composée de situations-problèmes et de "petits exercices" testés plusieurs fois dans différentes classes. Dès la sixième, les élèves peuvent ainsi se familiariser avec l'utilisation des lettres pour résoudre des problèmes.
Cette brochure aborde certaines activités numériques, du point de vue des propriétés des opérations. Elle contient aussi un travail sur l'égalité et l'écriture d'expressions numériques.
Toutes les activités ont été testées plusieurs fois dans différentes classes. Les consignes, le déroulement et les réactions des élèves sont décrits de façon précise.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources/IREM Entrées dans l'algèbre en sixième et cinquième [texte imprimé] / Annie BERTÉ, Auteur ; Joëlle CHAGNEAU, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 2006 . - 118 p. : ill.
ISBN : 978-2-85633-004-3
Langues : Français
Mots-clés : algèbre collège situation-problème activités numériques Résumé : Ce document propose une progression sur les deux premières années du collège pour une meilleure entrée dans "l'esprit" de l'algèbre. Cette progression est composée de situations-problèmes et de "petits exercices" testés plusieurs fois dans différentes classes. Dès la sixième, les élèves peuvent ainsi se familiariser avec l'utilisation des lettres pour résoudre des problèmes.
Cette brochure aborde certaines activités numériques, du point de vue des propriétés des opérations. Elle contient aussi un travail sur l'égalité et l'écriture d'expressions numériques.
Toutes les activités ont été testées plusieurs fois dans différentes classes. Les consignes, le déroulement et les réactions des élèves sont décrits de façon précise.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources/IREM Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3452 B/BOR/2006 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Proportionnalité et géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie BERTÉ, Auteur ; Jean LAFOURCADE, Auteur ; Patricia DEMOULIN, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; Sophie DUTAUT, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique Editeur : Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine Année de publication : 2017 Importance : 160 p. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85633-069-2 Langues : Français Mots-clés : proportionnalité géométrie situations d'enseignement didactique Résumé : Dans cette brochure, sont proposées des situations d'enseignement pour tous les niveaux du collège, permettant d'aborder le thème de la proportionnalité comme un "fil rouge". Dans certaines de ces situations, la proportionnalité est l'objet de l'étude, dans d'autres, elle sert d'outil pour résoudre des problèmes. Ce thème de la proportionnalité dans son ensemble étant vraiment trop vaste pour faire l'objet d'une seule brochure, les auteurs se sont limités à des situations ayant un lien avec la géométrie. La proportionnalité y est abordée sous un angle plus original, autrement qu'au travers de problèmes souvent trop stéréotypés.
"Ce document propose des outils pour la mise en œuvre des nouveaux programmes et s'inscrit dans les cinq domaines du socle. Les situations présentées incitent en effet, selon le scénario pédagogique choisi par l'enseignant, à mobiliser et à développer les six compétences majeures de l'activité mathématique en s'appuyant sur des questions, des problèmes, des thèmes internes aux mathématiques ou liés à la vie quotidienne ou à d'autres disciplines (SVT, Géographie…)."
Une fiche descriptive précède chacune des situations, ce qui permet au lecteur d'en avoir une vue d'ensemble.
Outre le scénario pédagogique de la situation, et des remarques sur l'organisation didactique choisie, des exemples de productions d'élèves sont fournis et commentés pour montrer comment les auteurs utilisent ces travaux afin d'amener la classe à résoudre le problème proposé.
Dans certaines situations, des compléments pour le professeur permettent une ouverture culturelle et proposent des idées pour une utilisation en devoir maison ou lors d'un EPI.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources-sites/Centre-de-re [...] Proportionnalité et géométrie [texte imprimé] / Annie BERTÉ, Auteur ; Jean LAFOURCADE, Auteur ; Patricia DEMOULIN, Auteur ; Catherine DESNAVRES, Auteur ; Sophie DUTAUT, Auteur ; IREM de Bordeaux Aquitaine (Talence), Editeur scientifique . - Talence : IREM de Bordeaux Aquitaine, 2017 . - 160 p. : ill. coul.
ISBN : 978-2-85633-069-2
Langues : Français
Mots-clés : proportionnalité géométrie situations d'enseignement didactique Résumé : Dans cette brochure, sont proposées des situations d'enseignement pour tous les niveaux du collège, permettant d'aborder le thème de la proportionnalité comme un "fil rouge". Dans certaines de ces situations, la proportionnalité est l'objet de l'étude, dans d'autres, elle sert d'outil pour résoudre des problèmes. Ce thème de la proportionnalité dans son ensemble étant vraiment trop vaste pour faire l'objet d'une seule brochure, les auteurs se sont limités à des situations ayant un lien avec la géométrie. La proportionnalité y est abordée sous un angle plus original, autrement qu'au travers de problèmes souvent trop stéréotypés.
"Ce document propose des outils pour la mise en œuvre des nouveaux programmes et s'inscrit dans les cinq domaines du socle. Les situations présentées incitent en effet, selon le scénario pédagogique choisi par l'enseignant, à mobiliser et à développer les six compétences majeures de l'activité mathématique en s'appuyant sur des questions, des problèmes, des thèmes internes aux mathématiques ou liés à la vie quotidienne ou à d'autres disciplines (SVT, Géographie…)."
Une fiche descriptive précède chacune des situations, ce qui permet au lecteur d'en avoir une vue d'ensemble.
Outre le scénario pédagogique de la situation, et des remarques sur l'organisation didactique choisie, des exemples de productions d'élèves sont fournis et commentés pour montrer comment les auteurs utilisent ces travaux afin d'amener la classe à résoudre le problème proposé.
Dans certaines situations, des compléments pour le professeur permettent une ouverture culturelle et proposent des idées pour une utilisation en devoir maison ou lors d'un EPI.Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : https://math-interactions.u-bordeaux.fr/Centres-de-ressources-sites/Centre-de-re [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3455 B/BOR/2017 Livre IREM Salle Disponible