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Auteur Marie-Lise PELTIER-BARBIER |
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Dur d'enseigner en ZEP / Marie-Lise PELTIER-BARBIER (Cop. 2004)
Titre : Dur d'enseigner en ZEP : analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en réseaux d'éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise PELTIER-BARBIER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Grenoble [France] : La pensée sauvage éditions Année de publication : Cop. 2004 Collection : Recherches en Didactique des Mathématiques Importance : 239 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85919-196-2 Langues : Français Mots-clés : professeur des écoles ZEP éducation prioritaire enseignement des mathématiques Résumé : "Ce livre est une présentation de travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en ZEP-REP. Le point de vue adopté est celui de l'analyse des pratiques des enseignants à la lumière de leurs effets potentiels sur les apprentissages des élèves." Note de contenu : bibliogr. Dur d'enseigner en ZEP : analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en réseaux d'éducation prioritaire [texte imprimé] / Marie-Lise PELTIER-BARBIER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Grenoble (12 place Notre Dame, BP. 141, 38002, France) : La pensée sauvage éditions, Cop. 2004 . - 239 p. : ill.. - (Recherches en Didactique des Mathématiques) .
ISBN : 978-2-85919-196-2
Langues : Français
Mots-clés : professeur des écoles ZEP éducation prioritaire enseignement des mathématiques Résumé : "Ce livre est une présentation de travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en ZEP-REP. Le point de vue adopté est celui de l'analyse des pratiques des enseignants à la lumière de leurs effets potentiels sur les apprentissages des élèves." Note de contenu : bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22178 PEL/97/10444 Livre Recherche Salle Disponible i150 PEL/97/i150 Livre Recherche Salle Disponible