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Auteur Jean JULO |
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Acquisition de la proportionnalité et résolution de problème / Jean JULO (1982)
Titre : Acquisition de la proportionnalité et résolution de problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean JULO, Auteur Editeur : Rennes : Université de Rennes I Année de publication : 1982 Importance : 284 + 42 p. Langues : Français Mots-clés : didactique proportionnalité résolution de problème psychologie Note de contenu : Annexes, bibliogr. Acquisition de la proportionnalité et résolution de problème [texte imprimé] / Jean JULO, Auteur . - Rennes : Université de Rennes I, 1982 . - 284 + 42 p.
Langues : Français
Mots-clés : didactique proportionnalité résolution de problème psychologie Note de contenu : Annexes, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i1277 T/IREM/JUL Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Calculateur programmable et classes à programme allégé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean JULO, Directeur de la recherche ; IREM de Rennes, Editeur scientifique Editeur : Rennes : IREM de Rennes Année de publication : 1977 Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français Mots-clés : calculateur programmable Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-rennes1.fr/ Calculateur programmable et classes à programme allégé [texte imprimé] / Jean JULO, Directeur de la recherche ; IREM de Rennes, Editeur scientifique . - Rennes : IREM de Rennes, 1977 . - 63 p. : ill.
Langues : Français
Mots-clés : calculateur programmable Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-rennes1.fr/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3370 B/REN/1977 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Les problèmes du M6. Fascicule 2 (année 1988-1991) : Analyse de problèmes et de travaux réalisés par les étudiants et les enseignants de l'unité de valeur de maîtrise M6 et du certificat "didactique des mathématiques" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean JULO, Directeur de la recherche ; Jean HOUDEBINE, Directeur de la recherche ; IREM de Rennes, Editeur scientifique Editeur : Rennes : IREM de Rennes Année de publication : 1993 Importance : 121 p. Présentation : ill. Langues : Français Mots-clés : didactique des mathématiques Résumé : Travaux réalisés par des étudiants de la Maîtrise de mathématiques dans le cadre de l'Unité de Valeur Didactique des Mathématiques. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-rennes1.fr/ Les problèmes du M6. Fascicule 2 (année 1988-1991) : Analyse de problèmes et de travaux réalisés par les étudiants et les enseignants de l'unité de valeur de maîtrise M6 et du certificat "didactique des mathématiques" [texte imprimé] / Jean JULO, Directeur de la recherche ; Jean HOUDEBINE, Directeur de la recherche ; IREM de Rennes, Editeur scientifique . - Rennes : IREM de Rennes, 1993 . - 121 p. : ill.
Langues : Français
Mots-clés : didactique des mathématiques Résumé : Travaux réalisés par des étudiants de la Maîtrise de mathématiques dans le cadre de l'Unité de Valeur Didactique des Mathématiques. Note de contenu : bibliogr. En ligne : https://irem.univ-rennes1.fr/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3153 B/REN/1993-II Livre IREM Salle Disponible Représentation des problèmes et réussite en mathématiques / Jean JULO (1995)
Titre : Représentation des problèmes et réussite en mathématiques : Un apport de la psychologie cognitive à l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean JULO, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 1995 Collection : Psychologies Importance : IX-255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86847-142-0 Langues : Français Mots-clés : psychologie cognitive didactique représentation du problème Résumé : Les données actuelles de la psychologie cognitive nous permettent de mieux comprendre comment la représentation d'un problème mathématique se met en place. Ce livre s'adresse à ceux dont le métier est (ou sera) d'enseigner les mathématiques, ainsi qu'aux étudiants (psychologie, sciences de l'éducation) ; il vise à les aider à mieux comprendre ceux qui ont de la difficulté à construire des représentations performantes. Représentation des problèmes et réussite en mathématiques : Un apport de la psychologie cognitive à l'enseignement [texte imprimé] / Jean JULO, Auteur ; Michel FAYOL, Préfacier, etc. . - Rennes (Campus de La Harpe, 2, rue du doyen Denis-Leroy, 35044) : Presses universitaires de Rennes, 1995 . - IX-255 p.. - (Psychologies) .
ISBN : 978-2-86847-142-0
Langues : Français
Mots-clés : psychologie cognitive didactique représentation du problème Résumé : Les données actuelles de la psychologie cognitive nous permettent de mieux comprendre comment la représentation d'un problème mathématique se met en place. Ce livre s'adresse à ceux dont le métier est (ou sera) d'enseigner les mathématiques, ainsi qu'aux étudiants (psychologie, sciences de l'éducation) ; il vise à les aider à mieux comprendre ceux qui ont de la difficulté à construire des représentations performantes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3492 JUL/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible