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Auteur Daniel PERAYA |
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Technologie et innovation en pédagogie / Bernadette CHARLIER (2003)
Titre : Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette CHARLIER, Editeur scientifique ; Daniel PERAYA, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Perpectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4100-4 Langues : Français Mots-clés : didactique sciences de l'éducation informatique technologie éducative formateur Résumé : Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (Learn-Nett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sons offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.Note de contenu : index, bibliogr. Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Bernadette CHARLIER, Editeur scientifique ; Daniel PERAYA, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 230 p.. - (Perpectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-4100-4
Langues : Français
Mots-clés : didactique sciences de l'éducation informatique technologie éducative formateur Résumé : Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (Learn-Nett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sons offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.Note de contenu : index, bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i50 CHA/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible