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Auteur Xavier DARCOS |
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Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France) (2007)
Titre : Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? : 2007-2008 les programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France), Auteur ; Xavier DARCOS, Préfacier, etc. Editeur : Paris : XO éditions Année de publication : 2007 Autre Editeur : Paris : C.N.D.P. Importance : 348 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84563-352-0 Langues : Français Mots-clés : programme scolaire école élémentaire Résumé : L’entrée à l’école élémentaire coïncide avec le début de la scolarité obligatoire. Les cinq années qui séparent l’entrée en CP de la fin du CM2 sont décisives car nos enfants acquièrent alors les premières connaissances et compétences fondamentales inscrites dans le socle commun. Apprendre à lire et à écrire le français, découvrir les opérations mathématiques fondamentales, se familiariser avec les règles fondamentales de la vie civique, voici quelques-unes des expériences décisives dont l’école élémentaire est le théâtre. Les modifications apportées en avril 2007 aux programmes de 2002 vont dans le sens d’une réaffirmation des objectifs fondamentaux de l’école primaire. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.xoeditions.com/Collectif Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? : 2007-2008 les programmes [texte imprimé] / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris, France), Auteur ; Xavier DARCOS, Préfacier, etc. . - Paris : XO éditions : Paris : C.N.D.P., 2007 . - 348 p. : ill.
ISBN : 978-2-84563-352-0
Langues : Français
Mots-clés : programme scolaire école élémentaire Résumé : L’entrée à l’école élémentaire coïncide avec le début de la scolarité obligatoire. Les cinq années qui séparent l’entrée en CP de la fin du CM2 sont décisives car nos enfants acquièrent alors les premières connaissances et compétences fondamentales inscrites dans le socle commun. Apprendre à lire et à écrire le français, découvrir les opérations mathématiques fondamentales, se familiariser avec les règles fondamentales de la vie civique, voici quelques-unes des expériences décisives dont l’école élémentaire est le théâtre. Les modifications apportées en avril 2007 aux programmes de 2002 vont dans le sens d’une réaffirmation des objectifs fondamentaux de l’école primaire. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.xoeditions.com/Collectif Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i299 MEN/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible