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Auteur Robert A. ROSENTHAL |
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Pygmalion à l'école / Robert A. ROSENTHAL (1983)
Titre : Pygmalion à l'école : l'attente du maître et le développement intellectuel des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert A. ROSENTHAL, Auteur ; Lenore JACOBSON, Auteur ; Suzanne AUDEBERT, Traducteur ; Yvette RICKARDS, Traducteur ; Henri PEQUIGNOT, Préfacier, etc. Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Casterman Année de publication : 1983 Collection : Collection E3 : enfance, éducation, enseignement, ISSN 0750-148X num. 96 Importance : 293 p. Présentation : graph. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20207-8 Note générale : bibliogr. Langues : Français Langues originales : Anglais Mots-clés : psychologie de l'éducation relations maître-élève Résumé : Depuis la publication de l'ouvrage de Rosenthal et Jacobson sur l'Effet Pygmalion à l'école, la question de savoir si les préjugés des enseignants influencent les productions des élèves est posée et fait l'objet de vifs débats. Pygmalion à l'école : l'attente du maître et le développement intellectuel des élèves [texte imprimé] / Robert A. ROSENTHAL, Auteur ; Lenore JACOBSON, Auteur ; Suzanne AUDEBERT, Traducteur ; Yvette RICKARDS, Traducteur ; Henri PEQUIGNOT, Préfacier, etc. . - 4e éd. . - Paris : Casterman, 1983 . - 293 p. : graph.. - (Collection E3 : enfance, éducation, enseignement, ISSN 0750-148X; 96) .
ISBN : 978-2-203-20207-8
bibliogr.
Langues : Français Langues originales : Anglais
Mots-clés : psychologie de l'éducation relations maître-élève Résumé : Depuis la publication de l'ouvrage de Rosenthal et Jacobson sur l'Effet Pygmalion à l'école, la question de savoir si les préjugés des enseignants influencent les productions des élèves est posée et fait l'objet de vifs débats. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i843 ROS/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible