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Auteur Marie-Claire COMBES |
Documents disponibles écrits par cet auteur
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Titre : Activités mathématiques intégrant l'informatique en collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire COMBES, Auteur ; Danielle GUILHAUMOU, Auteur ; Jean-Marc RAVIER, Auteur ; François ROUX, Auteur ; IREM de Montpellier, Editeur scientifique Editeur : Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 1997 Importance : 51 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909916-27-9 Langues : Français Mots-clés : informatique Collège activités pour la classe témoignage Résumé : Ce document est un recueil d'activités ou séquences pédagogiques intégrant l'outil informatique, réalisées et expérimentées par des enseignants de collège.
Il comprend des séquences élaborées lors de stages MAFPEN et d'autres dans le cadre des travaux du groupe "Intégration des outils informatiques".Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO97004/IMO97004.pdf Format de la ressource électronique : Activités mathématiques intégrant l'informatique en collège [texte imprimé] / Marie-Claire COMBES, Auteur ; Danielle GUILHAUMOU, Auteur ; Jean-Marc RAVIER, Auteur ; François ROUX, Auteur ; IREM de Montpellier, Editeur scientifique . - Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1997 . - 51 p. : ill.
ISBN : 978-2-909916-27-9
Langues : Français
Mots-clés : informatique Collège activités pour la classe témoignage Résumé : Ce document est un recueil d'activités ou séquences pédagogiques intégrant l'outil informatique, réalisées et expérimentées par des enseignants de collège.
Il comprend des séquences élaborées lors de stages MAFPEN et d'autres dans le cadre des travaux du groupe "Intégration des outils informatiques".Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO97004/IMO97004.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3438 B/MTP/1997 Livre IREM Salle Disponible
Titre : Mathématiques dynamiques. Term : Activités avec la TI-NSPIRE CX pour la classe Terminale Titre original : Mathématiques dynamiques. Terminale Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles ALDON, Directeur de la recherche ; Jean-Louis BONNAFET, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur Editeur : Vanves [France] : Hachette éducation Année de publication : 2010 Importance : 160 p. Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171331-5 Langues : Français Mots-clés : calculatrice TICE informatique Résumé : Cet ouvrage propose des activités utilisant la calculatrice multi-logiciels TI-Nspire-Cas™ qui s'ordonnent autour d'un thème mathématique du programme de terminale.
Chaque activité est présentée par une fiche comportant les objectifs, les prérequis, le scénario de la séquence et la liste des fichiers associés sur le cédérom, des fiches élèves à photocopier, une fiche pour l'enseignant guidant la mise en oeuvre avec les élèves ainsi que des fiches techniques expliquant les manipulations de l'outil.
Ces activités ont pour titre respectif :
1. Somme des carrés
2. Suite et logarithme
3. Dérivations successives
4. Position d'équilibre
5.Une asymptote
6. Limites d'une méthode
7. Recherche de courbes
8. Aires sous une courbe et intégrale
9. Lois de probabilités
10. Probabilités et jeu de hasard
11. Somme de hasards
12. Aie confiance !
13. Complexes et image d'une droite
14. PGCD d'entiers
15. Modélisation
16. Que faire quand il n'y a plus rien à faire ?
Le cédérom offre :
- les fiches élèves et les fiches techniques en format PDF
- les fichiers .tns à charger sur la calculatrice des élèves, via le logiciel TI-Nspire depuis un ordinateur
- les fichiers de correction des activités pour l'enseignant
- les fichiers pour l'enseignant à projeter devant les élèves depuis la calculatrice et/ou le logiciel TI-Nspire sur videoprojecteur ou TNI des documents complémentaires
- une version d'essai du logiciel "TI-Nspire CAS Edition Enseignant", compatible avec les TBI.Note de contenu : index En ligne : http://www.enseignants.hachette-education.com/lycee/pages/catalogue/fiche-livre/ [...] Mathématiques dynamiques. Term = Mathématiques dynamiques. Terminale : Activités avec la TI-NSPIRE CX pour la classe Terminale [texte imprimé] / Gilles ALDON, Directeur de la recherche ; Jean-Louis BONNAFET, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Lydia MISSET, Auteur . - Vanves (France) : Hachette éducation, 2010 . - 160 p. + CD-Rom.
ISBN : 978-2-01-171331-5
Langues : Français
Mots-clés : calculatrice TICE informatique Résumé : Cet ouvrage propose des activités utilisant la calculatrice multi-logiciels TI-Nspire-Cas™ qui s'ordonnent autour d'un thème mathématique du programme de terminale.
Chaque activité est présentée par une fiche comportant les objectifs, les prérequis, le scénario de la séquence et la liste des fichiers associés sur le cédérom, des fiches élèves à photocopier, une fiche pour l'enseignant guidant la mise en oeuvre avec les élèves ainsi que des fiches techniques expliquant les manipulations de l'outil.
Ces activités ont pour titre respectif :
1. Somme des carrés
2. Suite et logarithme
3. Dérivations successives
4. Position d'équilibre
5.Une asymptote
6. Limites d'une méthode
7. Recherche de courbes
8. Aires sous une courbe et intégrale
9. Lois de probabilités
10. Probabilités et jeu de hasard
11. Somme de hasards
12. Aie confiance !
13. Complexes et image d'une droite
14. PGCD d'entiers
15. Modélisation
16. Que faire quand il n'y a plus rien à faire ?
Le cédérom offre :
- les fiches élèves et les fiches techniques en format PDF
- les fichiers .tns à charger sur la calculatrice des élèves, via le logiciel TI-Nspire depuis un ordinateur
- les fichiers de correction des activités pour l'enseignant
- les fichiers pour l'enseignant à projeter devant les élèves depuis la calculatrice et/ou le logiciel TI-Nspire sur videoprojecteur ou TNI des documents complémentaires
- une version d'essai du logiciel "TI-Nspire CAS Edition Enseignant", compatible avec les TBI.Note de contenu : index En ligne : http://www.enseignants.hachette-education.com/lycee/pages/catalogue/fiche-livre/ [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3552 ALD/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée / IREM (2002)
Titre : Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : IREM, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur ; Arlette CHEVALIER, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Alain DEVILLE, Auteur ; Liliane DRAY, Auteur ; Jean-Pierre ROBERT, Auteur ; Mireille SAUTER, Auteur ; . AP. M. E. P. (France), Auteur Editeur : Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) Année de publication : 2002 Autre Editeur : Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Collection : Brochure A. P. M. E. P., ISSN 0291-0578 num. 151 Importance : 168 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912846-27-3 Langues : Français Mots-clés : nouveau contrat motivation écrits réflexifs écrits intermédiaires démonstration Résumé : Ce document propose une réflexion sur la pratique des narrations de recherche dont une définition est précisée dans l'introduction : "exposé détaillé, écrit par l'élève lui-même, de la suite des activités qu'il met en œuvre lors de la recherche des solutions d'un problème de mathématiques". Cette activité est mise en œuvre dans de nombreuses classes, depuis l'école primaire au lycée.
Une première partie rappelle l'historique des narrations de recherche et les raisons de les pratiquer en classe : proposer une activité mathématique véritable, manifester un réel intérêt pour la singularité de chaque élève, provoquer une attitude réflexive chez eux, investir et réinvestir à long terme.
L'équipe d'auteurs situe ensuite les narrations de recherche par rapport aux problèmes ouverts, aux situations-problèmes, aux débats scientifiques... Les quatre pratiques peuvent être complémentaires, mais la narration de recherche, individuelle, "concrétise une relation particulière entre l'enseignant et l'élève", le professeur "restituant ensuite à la classe ce que celle-ci peut utilement travailler collectivement", ..., d'autant que la narration de recherche semble l'outil privilégié pour accéder aux démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves...
Le chapitre suivant présente ce dispositif pédagogique qui repose sur le choix des problèmes et de leurs énoncés, la présentation du nouveau contrat aux élèves, la correction et l'évaluation des copies, le compte rendu en classe.
Ensuite sept exemples sont présentés dans les divers niveaux d'enseignement du CM à la seconde, la même recherche étant parfois proposée à plusieurs niveaux. Pour chacun d'eux sont donnés l'énoncé et des variantes éventuelles, les objectifs, les méthodes de recherche décelées chez les élèves, des éléments d'analyse, des conclusions ou prolongements, une copie d'élève dans son intégralité.
Vingt-sept énoncés déjà testés en classes sont ensuite proposés au lecteur.
Le dernier chapitre contient des réflexions plus générales concernant : les activités comparables, les incidences de ces travaux sur les pratiques et les prolongements éventuels à travers des exemples et des analyses de narrations de recherche, d'abord à l'école primaire, au cycle central du collège à partir de problèmes ouverts, puis, au cycle central, à partir de problèmes fermés.Note de contenu : bibliogr. Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée [texte imprimé] / IREM, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur ; Arlette CHEVALIER, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Alain DEVILLE, Auteur ; Liliane DRAY, Auteur ; Jean-Pierre ROBERT, Auteur ; Mireille SAUTER, Auteur ; . AP. M. E. P. (France), Auteur . - Paris : A. P. M. E. P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) : Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 2002 . - 168 p. - (Brochure A. P. M. E. P., ISSN 0291-0578; 151) .
ISBN : 978-2-912846-27-3
Langues : Français
Mots-clés : nouveau contrat motivation écrits réflexifs écrits intermédiaires démonstration Résumé : Ce document propose une réflexion sur la pratique des narrations de recherche dont une définition est précisée dans l'introduction : "exposé détaillé, écrit par l'élève lui-même, de la suite des activités qu'il met en œuvre lors de la recherche des solutions d'un problème de mathématiques". Cette activité est mise en œuvre dans de nombreuses classes, depuis l'école primaire au lycée.
Une première partie rappelle l'historique des narrations de recherche et les raisons de les pratiquer en classe : proposer une activité mathématique véritable, manifester un réel intérêt pour la singularité de chaque élève, provoquer une attitude réflexive chez eux, investir et réinvestir à long terme.
L'équipe d'auteurs situe ensuite les narrations de recherche par rapport aux problèmes ouverts, aux situations-problèmes, aux débats scientifiques... Les quatre pratiques peuvent être complémentaires, mais la narration de recherche, individuelle, "concrétise une relation particulière entre l'enseignant et l'élève", le professeur "restituant ensuite à la classe ce que celle-ci peut utilement travailler collectivement", ..., d'autant que la narration de recherche semble l'outil privilégié pour accéder aux démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves...
Le chapitre suivant présente ce dispositif pédagogique qui repose sur le choix des problèmes et de leurs énoncés, la présentation du nouveau contrat aux élèves, la correction et l'évaluation des copies, le compte rendu en classe.
Ensuite sept exemples sont présentés dans les divers niveaux d'enseignement du CM à la seconde, la même recherche étant parfois proposée à plusieurs niveaux. Pour chacun d'eux sont donnés l'énoncé et des variantes éventuelles, les objectifs, les méthodes de recherche décelées chez les élèves, des éléments d'analyse, des conclusions ou prolongements, une copie d'élève dans son intégralité.
Vingt-sept énoncés déjà testés en classes sont ensuite proposés au lecteur.
Le dernier chapitre contient des réflexions plus générales concernant : les activités comparables, les incidences de ces travaux sur les pratiques et les prolongements éventuels à travers des exemples et des analyses de narrations de recherche, d'abord à l'école primaire, au cycle central du collège à partir de problèmes ouverts, puis, au cycle central, à partir de problèmes fermés.Note de contenu : bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i798 IREM/IREM/DID Livre IREM Salle Disponible i798b IREM/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible i798c IREM/IREM/DID c Livre IREM Salle Exclu du prêt
Titre : Des statistiques à la pensée statistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël BASCOU, Auteur ; Alain BERNARD, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Ali GANNOUN, Auteur ; Nicolas SABY, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur ; IREM de Montpellier, Editeur scientifique Editeur : Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Année de publication : 2001 Importance : 222 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909916-42-2 Langues : Français Mots-clés : modélisation probabilité simulation statistique Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO01001/IMO01001.pdf Format de la ressource électronique : Des statistiques à la pensée statistique [texte imprimé] / Noël BASCOU, Auteur ; Alain BERNARD, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Ali GANNOUN, Auteur ; Nicolas SABY, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur ; IREM de Montpellier, Editeur scientifique . - Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 2001 . - 222 p. : ill.
ISBN : 978-2-909916-42-2
Langues : Français
Mots-clés : modélisation probabilité simulation statistique Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO01001/IMO01001.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i3312 B/MTP/2001 Livre IREM Salle Disponible