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Titre : Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : CERI Editeur : Paris : OCDE Année de publication : cop. 2007 Importance : 277 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7598-0028-5 Langues : Français Mots-clés : cerveau sciences de l'éducation psychologie neurosciences Résumé : Cet ouvrage jette une lumière nouvelle sur l’apprentissage. Il dresse un panorama des connaissances actuelles et des découvertes dans le domaine des sciences cognitives et de la recherche sur le cerveau. Il montre ce que les dernières techniques d’imagerie cérébrale et autres avancées en neurosciences révèlent sur le développement du cerveau. Il examine notamment son fonctionnement à différentes étapes de la vie, depuis la naissance jusqu’à la vieillesse, ainsi que son rôle dans l’acquisition de compétences comme la lecture et le calcul. On trouvera également dans ce livre des analyses scientifiques sur les conséquences de dysfonctionnements du cerveau en cas d’affections telles que la dyslexie ou la maladie d’Alzheimer.
Cet ouvrage est une lecture essentielle pour tous ceux que la question de l’éducation intéresse, qu’il s’agisse de parents, d’enseignants, d’apprenants ou de responsables politiques. Ce livre pourra confirmer et éclairer ce qu’ils savent déjà d’expérience, mais il ménage également des surprises. L’un des objectifs de Comprendre le cerveau est d’encourager le dialogue entre les éducateurs et les chercheurs en neurosciences. Il s’agit de voir ce que chacun peut apporter à l’étude du processus d’apprentissage. Un effort international et transdisciplinaire contribuera de manière décisive au traitement des problèmes récurrents dans le domaine de l’éducation.Note de contenu : notes bibliogr. Glossaire En ligne : http://www.oecd.org/document/40/0,3746,fr_2649_35845581_38800424_1_1_1_1,00.html Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage [texte imprimé] / CERI . - Paris : OCDE, cop. 2007 . - 277 p. : ill.
ISBN : 978-2-7598-0028-5
Langues : Français
Mots-clés : cerveau sciences de l'éducation psychologie neurosciences Résumé : Cet ouvrage jette une lumière nouvelle sur l’apprentissage. Il dresse un panorama des connaissances actuelles et des découvertes dans le domaine des sciences cognitives et de la recherche sur le cerveau. Il montre ce que les dernières techniques d’imagerie cérébrale et autres avancées en neurosciences révèlent sur le développement du cerveau. Il examine notamment son fonctionnement à différentes étapes de la vie, depuis la naissance jusqu’à la vieillesse, ainsi que son rôle dans l’acquisition de compétences comme la lecture et le calcul. On trouvera également dans ce livre des analyses scientifiques sur les conséquences de dysfonctionnements du cerveau en cas d’affections telles que la dyslexie ou la maladie d’Alzheimer.
Cet ouvrage est une lecture essentielle pour tous ceux que la question de l’éducation intéresse, qu’il s’agisse de parents, d’enseignants, d’apprenants ou de responsables politiques. Ce livre pourra confirmer et éclairer ce qu’ils savent déjà d’expérience, mais il ménage également des surprises. L’un des objectifs de Comprendre le cerveau est d’encourager le dialogue entre les éducateurs et les chercheurs en neurosciences. Il s’agit de voir ce que chacun peut apporter à l’étude du processus d’apprentissage. Un effort international et transdisciplinaire contribuera de manière décisive au traitement des problèmes récurrents dans le domaine de l’éducation.Note de contenu : notes bibliogr. Glossaire En ligne : http://www.oecd.org/document/40/0,3746,fr_2649_35845581_38800424_1_1_1_1,00.html Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i309 CERI/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible
Titre : Perspectives différentes d'avenir de l'enseignement aux Etats-Unis et en Europe : méthodes, problèmes et incidences en matière de politique Type de document : texte imprimé Auteurs : CERI, Auteur Editeur : Paris : OCDE Année de publication : 1972 Importance : 232 p Langues : Français Mots-clés : sciences de l'éducation rapport,didactique système éducatif politique de l'éducation En ligne : http://www.oecd.org/department/0,3355,fr_2649_35845581_1_1_1_1_1,00.html Perspectives différentes d'avenir de l'enseignement aux Etats-Unis et en Europe : méthodes, problèmes et incidences en matière de politique [texte imprimé] / CERI, Auteur . - Paris : OCDE, 1972 . - 232 p.
Langues : Français
Mots-clés : sciences de l'éducation rapport,didactique système éducatif politique de l'éducation En ligne : http://www.oecd.org/department/0,3355,fr_2649_35845581_1_1_1_1_1,00.html Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i761 CERI/IREM/ScE Livre IREM Salle Disponible