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Auteur Stéphane EHRLICH |
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Le développement des connaissances lexicales à l'école primaire / Stéphane EHRLICH (1978)
Titre : Le développement des connaissances lexicales à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane EHRLICH, Auteur ; Geneviève BRAMAUD DU BOUCHERON, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur Editeur : Poitiers : Université de Poitiers Année de publication : 1978 Importance : 387 p. Langues : Français Mots-clés : psychologie sociologie acquisition du langage sémantique pédagogie Résumé : Quels sont les mots et les significations connus des enfants ? Comment se développe l'acquisition des significations nouvelles aux différents âges ? Quel est le rôle de l'école primaire dans l'extension et l'enrichissement du répertoire lexical ? Quelles sont les variations quantitatives et qualitatives de la compétence lexicale des enfants appartenant à différents milieux socio-économique ? Le développement des connaissances lexicales à l'école primaire [texte imprimé] / Stéphane EHRLICH, Auteur ; Geneviève BRAMAUD DU BOUCHERON, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur . - Poitiers : Université de Poitiers, 1978 . - 387 p.
Langues : Français
Mots-clés : psychologie sociologie acquisition du langage sémantique pédagogie Résumé : Quels sont les mots et les significations connus des enfants ? Comment se développe l'acquisition des significations nouvelles aux différents âges ? Quel est le rôle de l'école primaire dans l'extension et l'enrichissement du répertoire lexical ? Quelles sont les variations quantitatives et qualitatives de la compétence lexicale des enfants appartenant à différents milieux socio-économique ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i734 EHR/IREM/PSY Livre IREM Salle Disponible Sémantique et mathématique / Stéphane EHRLICH
Titre : Sémantique et mathématique : Apprendre / Enseigner l'arithmétique simple Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane EHRLICH, Auteur Editeur : Paris : Nathan Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-130003-0 Langues : Français Mots-clés : didactique sémantique résolution de problème,énoncé consigne science de l'éducation psychologie linguistique Résumé : La résolution de problème arithmétique suppose une bonne maîtrise des significations textuelles. La compréhension des discours et des textes aussi. Il faut donc enseigner la sémantique aux élèves dans des leçons développant tout à la fois le langage maternel et le langage logico-mathématiques. Sémantique et mathématique : Apprendre / Enseigner l'arithmétique simple [texte imprimé] / Stéphane EHRLICH, Auteur . - Paris : Nathan, [s.d.] . - 303 p.
ISBN : 978-2-09-130003-0
Langues : Français
Mots-clés : didactique sémantique résolution de problème,énoncé consigne science de l'éducation psychologie linguistique Résumé : La résolution de problème arithmétique suppose une bonne maîtrise des significations textuelles. La compréhension des discours et des textes aussi. Il faut donc enseigner la sémantique aux élèves dans des leçons développant tout à la fois le langage maternel et le langage logico-mathématiques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i286 EHR/IREM/DID a Livre IREM Salle Disponible i286b EHR/IREM/DID b Livre IREM Salle Disponible