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Enseigner en modules / Françoise CLERC (1992)
Titre : Enseigner en modules : Secondes générales, technologiques et professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise CLERC, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Nouvelles approches Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019790-1 Langues : Français Mots-clés : Sciences de l'éducation modules seconde Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire ? En fonction des besoins d'apprentissage des élèves, des ressources présentes dans l'établissement, des orientations de la politique locale d'éducation, quelle mise en œuvre choisir ? Et quels changements cela entraîne-t-il dans le travail quotidien des élèves et des professeurs ?
En quoi-ce choix modifie-t-il la relation pédagogique et le rôle de l'enseignant ? Autant d'interrogations auxquelles Françoise Clerc répond au travers de cas concrets.Enseigner en modules : Secondes générales, technologiques et professionnelles [texte imprimé] / Françoise CLERC, Auteur . - Paris : Hachette, 1992 . - 176 p.. - (Pédagogies pour demain. Nouvelles approches) .
ISBN : 978-2-01-019790-1
Langues : Français
Mots-clés : Sciences de l'éducation modules seconde Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire ? En fonction des besoins d'apprentissage des élèves, des ressources présentes dans l'établissement, des orientations de la politique locale d'éducation, quelle mise en œuvre choisir ? Et quels changements cela entraîne-t-il dans le travail quotidien des élèves et des professeurs ?
En quoi-ce choix modifie-t-il la relation pédagogique et le rôle de l'enseignant ? Autant d'interrogations auxquelles Françoise Clerc répond au travers de cas concrets.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité i276 CLE/IREM/ScE a Livre IREM Salle Disponible i276b CLE/IREM/ScE b Livre IREM Salle Disponible